作文中描写人物的句子精选(76条)。
“我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒惰的缺陷。”网络使我们的生活丰富多彩，微博里也能看到好句分享。句子是人类文化传承的重要方式之一是表达情感的重要途径，你是否总是需要修改自己写的句子以使其更具描述性？下面我们为大家带来的是专业整理的《作文中描写人物的句子》，"希望这些句子对您有所帮助"！
作文中描写人物的句子【篇1】
1、眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一
2、山里的老人久经风霜雨雪，布满皱纹的脸孔多半黑得像岩石。
3、那只红得像熟透了的樱桃的鼻子很惹人注意。
4、我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒惰的缺陷。
5、看着我们钓鱼的两个大蜗牛袋，我的心感觉好吃又甜。
6、稍一转身，裙子就旋开来，使梦玲像一朵淡蓝色的喇叭花。
7、从小到大，不管是在幼儿园，还是在小学里，我们都会交到许多好朋友。有的渐渐淡忘，有的却难以忘怀。在我印象里，就有一个好朋友令我终生难忘！
8、她的双手依然像绣花女的剪刀一样灵巧有力。
9、俏丽的脸儿，就像雨后清晨的一朵荷花。
10、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
11、我的数学老师，曾经有位同学给他起外号叫老鼠。但终因数学老师风华正茂，年龄尚轻，该提案被众生以多数票压倒少数票而否决。数学老师虽然个子不高，但整体观感很潇洒。第一次给我们上课时，就有男生用“帅得掉渣”来形容他。
12、那老汉形态瘦弱，像一根细山参似的。
13、她站在山岗上，就像一杆新竹；她站在小溪旁，就像一棵水柳。
14、随着岁月的推移，他脸上一条条的皱纹越来越明显了，就像又黄又老的苦瓜的纹路。
15、她的面色，好像是太阳晒不黑的鸡蛋那样，光滑而且整洁。
16、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
17、因此，写人外貌和衣着的作文是非常必要的。
18、*他的身子胖得滚滚圆，长了一张狐狸脸：鼻子尖而窄，深棕色的眼睛里闪着阴险而又狡猾的光。
19、脸如玫瑰脸色红润脸色白皙
作文中描写人物的句子【篇2】
20、凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追
21、*这张脸难看极了：脸庞像冬瓜，金鱼眼，扁鼻子，嘴巴几乎吊在耳朵边。
22、*爷爷老了，波浪爬上了他的额头，渐渐又爬满了他的脸。望着这张脸，我想起了千年古树。
23、女人脸上的笑容像孔雀开屏一样灿烂绚丽。
24、他站在那里，犹如一座铁塔，显得格外英俊魁梧。
25、这姑娘个儿高高的，肩膀宽宽的，胳膊粗粗的，辫子长长的。
26、垂在胸前，好像不敢看人。
27、火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂
28、无论是在职场还是日常社交中，一个人的外貌和穿着都是被优先看到的。
29、她身材枯瘦，穿着一件石榴红的连衣裙，简直就像挂在衣架上一样。
30、修长的睫毛一眨一眨，像两排整齐的扇子。
31、我自己写的,多多光照!
32、要写好人物，就必须注重观察。在现实生活中，我们每天都要和许许多多的人交往：在家庭中，有父母和其他亲人；在学校，有老师和同学；在大街上，遇到的人就更多。我们都要仔细观察他们外部情态的特征性表现，进而深入他们的内心，了解他们的思想性格，学习长处，获取启示。
33、我盯着侯今凯看，期待着他的第二发“原子弹”。过了一会儿，他身体往后仰，好像睡觉一样，头靠在我的桌子上，然后头又马上往前靠，紧接着发出一声响彻云霄的“啊欠”，教室里顿时就成了受灾辐射区，变得沸腾起来，同学们都在交头接耳议论着侯今凯。
34、颀长的身材，如一根脆嫩的豆芽。
35、在描写外貌时，需要包括人物的脸型、肤色、身材等方面的描写；在描写衣着时，需要涵盖服装类型、颜色、风格等各种细节。
36、炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
37、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；
38、一家几口坐在地上，好像出了水的鱼一样，没精打采地垂下头去。
作文中描写人物的句子【篇3】
39、此外，外貌和穿着还能反映一个人所处的文化背景、职业等信息。
40、眼睛亮得像一汪透明的春水。
41、在什么场合描写人物的外貌呢？
42、姥姥什么都好，就是太“抠”了点，买的东西都是最便宜的。
43、人们身上像着了火，焦灼万分，痛苦不堪。
44、*他有一个宽广的前额和一对浓浓的眉毛。
45、经过我们的百般解释，她才似懂非懂的停止了哭声，房间里总算恢复了平静。
46、你别以为老师没脾气。他生气的时候可吓人了，先是大吼一声，那声音震耳欲聋，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍讲台，；脸涨的红红的。我们知道，老师是为了我们好才发火的，所以我们一直努力学习。
47、首先，外貌对我们来说显得非常重要。看到一个人的第一印象通常都来源于他们的外貌。我相信每个人都不希望被别人刻意忽视或者拒绝，因此，在我们的日常生活中，注重外貌对我们来说非常重要。虽然外貌不是我们所能完全控制的，但是我们可以通过穿着合适的服装和保持良好的体态来营造出一种给人自信、阳光、有魅力的感觉。
48、他脸上布满了皱纹，条条皱纹流淌着汗水，就像一条条小河沟。
49、会用标点，错别字少（10%3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。
50、求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然
51、她长得胖乎乎的，矮墩墩的个子，还没有我的肩膀高呢。她的脸蛋儿圆圆的，两道又细又长的眉毛中间，长着一颗圆圆的小黑痣。每当别人问起这颗痣，她就会天真地说：“这叫美人痣。”她眼睛虽然不大，但很有神。一张小嘴儿笑起来甜甜的，真惹人喜爱。她很爱美。过年了，我妈妈给她买了一双小皮鞋。眨眼工夫，她就把鞋盒打开了，拿出皮鞋就往脚上穿。穿上以后，她还学着大人的样子，背着手，挺着胸，抬着头，在屋里走来走去。她那副神气的样子，逗得大家哈哈大笑。她看见我们笑，自己也不由地笑了起来。
52、在黎明的亮光中，我看见他那孩子气的面孔，因激动而像火一样的红润起来了。
53、他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样可爱。
54、那大圣双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，忽喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉，与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。
55、红润的脸上带着一丝笑意，使人感到和蔼可亲；但眼神里又蕴藏着一点含蓄的威严，会使你不得不肃然起敬。
56、太阳升了，太阳落了，花儿开了，那些他遇见的，那些他离开的，那些他记得的，那些他忘记的，都在这寒冷的春日里转身离去了。
57、他瘦得像根长长的桑木棍。
作文中描写人物的句子【篇4】
58、他身体胖乎乎的像一尊弥勒佛。
59、王琳身材匀称，清瘦，短发齐着耳根，个头很高，穿着一身军装。
60、反之，邋遢和不得体的外貌和穿着则可能产生巨大的负面影响，会减弱交际上的竞争力，得到更少的资源和机会。
61、河爹脸上的皱纹更加清晰，像谁用麻秆将那些小沟沟划了一通。
62、刀条子脸丰满红润饱经风霜小脸庞大脸庞
63、当我们写人的外貌和衣着时，需要注意人物的特点、性格等因素，不能简单地进行表面描写。
64、*那个人的长相真特别：两只眼睛成“八”字形，仿佛有人用手指在他腮帮上往下按了一下似的;嘴角里流着唾液，把皮肤泡得发白。
65、为了营造良好的外貌形象和穿着形象，人们可以开展诸如锻炼身体、护理皮肤、修剪头发等方面的工作。
66、甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱
67、有良好的外貌形象和穿着形象可以为职场和日常提供保障，提升自身竞争力。
68、她有着一双大大的晶亮的眼睛，只要看见她的眼珠子一转一转的，就知道她在认真地考虑问题了。
69、妈妈有一点臭美。每次买衣服就会对我们说：“漂亮吗？”我们都会说：“漂亮！”因为在我们心中妈妈永远都是最美的。
70、她从上次犯了错误，就像拉了架的瓜秧一样蔫下来了，怎么也打不起精神。
71、他一天天长大，头发乌墨墨的，眼睛明亮亮的，身子像牯牛一样强壮。
72、俗话说：“言为心声”。描写语言，有助于刻画人物件格。因而，在写人的作文中，对人物语言的描写必不可少。人物语言可以表现人物的思想、性格，突出某个人物的个性特征。鲁迅先生曾说：“高尔基很惊服巴尔扎克小说里写对话的巧妙，以为并不描写人物的模样，却能使读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人。”这样的描写便是个性化的语言描写。
73、左边的女孩衣身穿超短裙，烫着最时髦的发型，蹬着一双镶满水钻的高跟鞋，手里摆弄着一部苹果6S，一看就知道是富人家的孩子；右边的女孩，穿着一件白色衬衫和一条洗得发白的牛仔裤，脚上只有一双同样陈旧的布鞋，手里只攥着一部老式的旧手机，她家的家境应该不怎么样。突然，下雨了，候车室里漏进来了水。那位穿着时髦的女孩子尖叫起来，一边不停地把脚往上抬———她是担心自己的高跟鞋弄脏了。这时，那位普普通通的女孩子站了起来，平静地脱下自己的旧布鞋和袜子，垫在衣着时髦的女孩子前面，自己则平静地光着脚走了出去。衣着时髦的女孩子愣住了，怔怔地看着另一位女孩子远去的背影，久久没有回过神来......
74、脸色黝黑脸色苍白脸色惨白脸色铁青脸色如蜡
75、名字——雷雨点，雷打不断！她的对手现
76、在写人的外貌和穿着的时候，应该尽可能地详细描述，充分展示笔者对被描述人的观察力和记忆力。
