2025技能竞赛总结发言稿。

技能竞赛总结发言稿 篇1

转眼之间，第x届“浩辰杯”华东区大学生CAD应用技能竞赛已经落下帷幕了。在本届竞赛中我们学校有两名选手荣获二等奖，x名选手获得x等奖。成绩的取的也与我们的努力有关，但是我们跟其它学校的学生还是存在差距。在以后的学习中我们仍需加倍努力。

CAD的学习使我们了解并掌握工程图的绘制，x维绘图，曲面造型，装配建模等等。我觉的大学大部分时间应该用来学习，在良好的学习环境中我们共同探讨，我们积极追求，发展自己的特长。

CAD应用技能竞赛只是我们成长过程中的一个小小见证，“一分耕耘一分收获”我们应该趁着美好的青春多多学习。

在大学里我们首先应该将自己专业课学好。大学和小学、初中、高中不同，小学、初中时老师抱着我们学习，高中时老师扶着我们学习。但是到了大学，是我们追着老师学习，也就是说在大学时，我们更加需要主动学习、自觉学习的精神，这对我们的自律意识有显著的提高。

与此同时图书馆也是我们学习的另一个重要的资源库，图书馆里有各种各样的资料、书籍等，既能陶冶我们的情操，又能增加我们的专业和课外知识，作用不容忽略。我们平时应该多去图书馆看书和借书，尽可能的开阔自己的眼界，获取更多的知识，为我们以后步入社会做好充分的准备。大学期间，要尽可能的多看一些书，多长一些见识，不要浪费这宝贵的资源。

另外，在学有余力的情况下，在各种活动中锻炼自己的能力，展现自己的风采。通过参加各种活动，结交更多的朋友，提高自己的能力，为今后的成功奠定一定的基础。

大学的学习丰富多彩，异常宝贵。我一定要好好珍惜和利用大学时间，认真规划我的大学时光，学习做人、学习专业知识、学习交际、学习各种能力，度过一个充实有意义的大学时光。

技能竞赛总结发言稿 篇2

尊敬的各位领导、老师、同学们：

上午好!

经过前段时间的紧张训练和准备，xx年xx市职业院校中职学生技能大赛桂东县职教中心赛点的竞赛今天顺利开幕了。在此，我首先代表桂东县职教中心全体教职工对前来指导工作的领导表示热烈的欢迎，对竞赛筹备组的工作人员表示衷心的感谢，对参赛的同学们表示热烈的祝贺!

随着社会的不断发展和进步，有着较强动手能力的技能型人才越来越受社会的欢迎，需求量日益增大，技能大赛是培养和发现技能人才的有效途径之一。同时，定期举办职业院校的技能大赛，是对职业教育发展成果的一次大检阅，是对职业学校广大师生奋发向上、锐意进取风貌的一次大展示，对于进一步宣传职业教育，营造关心职业教育的良好社会氛围，促进职业教育又好又快发展具有十分重要的意义。

此次竞赛，同学们的参与面较广，一方面可以更好地“以赛促学”，给同学们提供一个切磋技艺、展示水平的舞台，在学生中再次掀起勤练技能、学好技能的良好氛围;另一方面可以“以赛促教”，促进学校切实加强技能教学，全面提高教学质量。 希望各位参赛选手充分发挥聪明才智，沉着、认真对待每一项赛程，以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得好成绩。同时也希望工作人员和裁判员遵守竞赛规则，坚持公平、公正、公开的原则，认真负责，一丝不苟，坚守岗位，公正执裁，确保竞赛顺利进行。

最后，预祝本次竞赛取得圆满成功!

谢谢大家！

技能竞赛总结发言稿 篇3

尊敬的各位领导、参赛学员们：

上午好!

为深入开展”大众创业、万众创新”实践活动，大力弘扬中国”工匠”精神，提升各族职工劳动技术水平和创新创业能力，进一步促进各族职工“相互学习、相互交流、相互提高”的良好风尚，不断将民族团结年进一步引向深入，为自治县经济社会各项事业发展建功立业，xx县总工会、人力资源和社会保障局县职业技术学校联合举办“中国梦、劳动美、跟党走”为主题的劳动技能大赛经过段时间的紧张准备今天顺利开幕了。在此，我首先代表县总工会、县人社局、县职教中心及对前来指导工作的领导表示热烈的.欢迎，对竞赛筹备组的工作人员表示衷心的感谢，对参赛的同学们表示热烈的祝贺!

随着社会的不断发展和进步，有着较强动手能力的技能型人才越来越受社会的欢迎，需求量日益增大，技能竞赛是培养和发现技能人才的有效途径之一。同时，定期举办职业技能竞赛，是对职业教育发展成果的一次大检阅，是对我县劳动者奋发向上、锐意进取风貌的一次大展示，对于进一步宣传职业教育，营造关心职业教育的良好社会氛围，促进职业教育又好又快发展具有十分重要的意义。 此次竞赛，参与面较广，一方面可以更好地“以赛促学”，给自治县广大劳动者提供一个切磋技艺、展示水平的舞台，在我县再次掀起勤练技能、学好技能的良好氛围，全面提高我县广大劳动者的职业技。 希望各位参赛选手充分发挥聪明才智，沉着、认真对待每一项赛程，以良好的心理素质和精神风貌，赛出风格，赛出水平，取得好成绩。同时也希望工作人员和裁判员遵守竞赛规则，坚持公平、公正、公开的原则，认真负责，一丝不苟，坚守岗位，公正执裁，确保竞赛顺利进行。

最后，预祝本次竞赛取得圆满成功!

谢谢大家！

技能竞赛总结发言稿 篇4

结束了郑州市计算机专业的技能大赛，作为计算机专业的指导教师，我有一定收获，下面我就比赛环境、本校计算机专业现状及比赛内容谈谈我的一些感受，一些不正确的地方请领导批评指正。

本次技能大赛，共设四个项目的比赛，由于条件的限制，我校只参加了影视后期制作这个项目的比赛，参加选手分别是二年级的周洋洋、宋佳俊、禹航，和三年级的雒保帅。指导教师冯迎涛、王永鹏、林炎萍、袁坤峰。春节过后才确定下参加培训的学生名单，开始了日常的训练。

通过本次大赛让我们更深刻的体会到了职业教育与技能培养是相辅相成的有机整体。在备战期间，曾经遇到各种问题，但在学校各级领导的关心和帮助下，我们一直坚持到底。在多种设备条件不具备的情况下，我们都能克服困难，坚持训练。昨天听杨校长说了这次的成绩，这个项目郑州市一共参加了四十个代表队，我校的两名同学都在二十多名上。能够取得这样的成绩，也已经出乎我的意外！根据我们训练的情况，学生的水平，以及在比赛的前一天所观察到其他学校的情况，当时感觉我们的两名同学的成绩应该会比较靠后。在喜悦之余，我们更多的是反思，因为我们还有很多不足。因此，我们必须反思，为下一届大赛做好更充分的准备。学校领导一直在提，本次大赛的结束，即是下次大赛的开始。技能大赛的重要性如同普通高中的高考，是职业学校教学的主要任务。本次大赛虽然结束了，但我们在这一方面的培养与训练才刚刚开始，我们任重而道远。因此，我们要贯彻落实大赛精神，将大赛指导思想和理念普及到每一个学生，这才是我们职业教育的目的。职业技能大赛是一个契机，这让我们了解了职业技能现状，让我们更清醒的明白了存在的差距，也检阅了我们训练的队伍。无论从哪个方面来说，本次大赛给我们的启发很大，意义深远。

为更好的围绕大赛，做好各项工作，我们应该调整思路与计划，为职业技能大赛做好下一步的准备：

（1）合理安排，科学指导，努力让每一个学生都能成为参与者，扩大培养范围，提高影响力。

（2）在兴趣小组的组织和建立方面，普及培养，重点突破训练，以老带新，以优带差，为以后的比赛做好充足的人员准备。

（3）调整组织训练的结构与策略，争取效率最大化，训练做到平时，不打疲劳战。

（4）指导教师应该首选进入状态，掌握比赛所用软件，提前发现问题，各位指导教师之间应多沟通，共同制定出合理科学的训练计划，才能更好地指导学生学习。

（5）学校应该提供能够跟得上软件运行所需的硬件设施，我校机房设备陈旧，而大赛的软件是年年更新。有了好的设备，训练的效果也会有所提高。

（6）找机会让学生开阔眼界，可以接触实际的生产第一线，参观影视制作的公司，观看视频制作的流程，拓宽思路。

本次比赛成绩不是很理想究其原因大概有以下几点：

（1）准备时间短：影视制作这个项目是去年临时增加上的，由于害怕临时更换软件，培训工作一直到春节后才开始着手。具体比赛细则下达到比赛不足10天。

（2）课程安排不是很合理：比赛内容与本校课程没有吻合的地方，训练时，参赛人员要停课，专一学习大赛所用软件。

（3）硬件设施跟不上：比如影视后期对电脑要求比较高，用机房电脑比较吃力。

（4）辅导教师的水平限制。所用的软件AVID，暂时所有老师都不会用，所以在训练过程中，对学生起到的指导意义不大，基本上全靠学生自学练习。

由这次技能大赛，也想到了目前计算机专业上的一些问题，目前的计算机专业和以前已大不一样，现在的电脑已进入千家万户，常用的计算机操作知识，已经成为了人们的必修课，属于一个基本技能。几乎所有的大学都开设的有计算机这个专业，然而在大学里所学的大多是编程方面的知识，如果不搞软件开发，在实际生活中的意义不大。我们中专的计算机专业的毕业生要去和大学生来竞争工作，也是不可能的。所以，在对本专业对学生的培养目标和教学内容上，有以下想法：首选要根据学生的水平，制定将来的培养目标，可分为升学类的，就业类的。根据学生的不同需求，分别培养。升学的课程，按高考的要求进行。而就业的学生，要授课时，完全可以放弃那些不实用的课程，应贴近生活，贴近实际应用。Word、Excel、PPt等软件一定要熟练掌握，拉出能用，增加硬件，如打印机等设备。目前这些常用的办公软件，办公工具，好多学生并不会使用。加强学习和练习对电脑的维护，维修方面的技能，可以在外面找些电脑店让学生进行实习。

所谓“普高有高考、职高有大赛”在课程安排中应针对比赛内容循序渐进开设相应课程，提早做好比赛准备。在教学过程中应注重学生实际动手能力，因为课本内容比较注重全面性而深度不够，且计算机是实操性比较强的专业需要大量练习，所以在教学过程中应从网上或课外教学书中引入更多练习题，让学生做到先熟后巧，先临摹后创作。当然最重要的还是老师和学生共同努力,否则即使课程安排再怎么合理，硬件再先进都不可能取到好成绩，作为一名职校老师我更应该加倍努力。

技能竞赛总结发言稿 篇5

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

首先请允许我代表此次参赛的同学，对给予我们这次展示机会的领导，对辛勤培育我们的老师，还有对支持本次活动的老师表示衷心的感谢和诚挚的敬意。

实践是检验真理的`唯一标准，只有深入实践才能加深我们对理论知识的理解，才能加快我们综合素质的提高，本次技能大赛就为我们提供了这样一个平台，它帮助我们将课堂上抽象的理论知识应用于具体实际操作中，将我们对专业的热爱转化为实际。

技能大赛本着培养我们对专业知识的爱好，为以后的发展打下坚实的基础。挑战与机遇同在，希望在下届比赛中，能有更多的同学参与进来，共同展示我们金塔汽修学子的精神风貌，同时也希望学校能给予我们更多像这样将理论应用于实际的机会，使我们学子的综合素质得到更全面提升。

最后我仅代表各参赛队员在此次比赛中做到以下两点：

1、我们将认真对待此次比赛，严格遵守比赛规则，认真听取各位评委建议。保证大赛顺利进行。

2、我们将认真对待比赛结果，对比赛过程中出现的缺陷，赛后谦虚求教，认真查漏补缺，将所学知识完善。

最后祝愿各位领导老师身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步，祝xx汽修中专专业技能大赛圆满成功。

谢谢大家!

技能竞赛总结发言稿 篇6

在首钢总公司领导的亲切关怀下，在迁钢公司、首秦公司、首钢技师学院的大力支持下，经过竞赛组委会、裁判员和参赛选手的密切配合、上下互动，首钢20XX年职业技能竞赛终于落下帷幕，各项赛事工作获得圆满成功。下面将20XX年职业技能竞赛有关情况总结汇报如下：

一、领导重视，规模突破传统范围

职业技能竞赛是首钢的一项传统竞赛活动，更是首钢富有底蕴的一种赛事文化。大赛启动以来，首钢各级领导给予高度重视。全寿助理亲自担任竞赛委员会主任，石景山区郭毅深局长、总公司郑章石主席、许建国书记出席了决赛的启动仪式，朱书记也在劳资部技能竞赛动态上做了重要的批示。竞赛中，首钢宣传部、首钢工会、首钢团委以及各子公司主要领导均给予高度关注和鼎立支持。

截止10月31日，共有一万余人参加了各子公司、直属厂矿的初赛（选拔赛）和复赛（子公司级比赛），涉及107多个工种，涵盖北京、河北、山西、贵州、吉林24家单位。经过层层竞赛、选拔，共有223人参加了总公司统一组织的炉前工、炼钢工、天车工、维修电工、机修钳工等九个工种的决赛。

与首钢历届赛事不同，20XX年职业技能竞赛具三个独特之处：第一，它是在首钢北京地区钢铁主业全面停产的特殊背景下举办的`；第二，它是在总公司初步完成钢铁产业布局、首次跨入世界五百强之年举办的；第三，参赛单位以迁钢、首秦、冷轧、矿业为主体，北京存续生产单位和改制企业全面参与，长钢、水钢、贵钢、通钢组队互动，赛事规模突破传统范围。

二、规范组织，三地承办各有特色

为了做好20XX年职业技能竞赛工作，劳动工资部、首钢工会、首钢团委联合下发了《首钢总公司20XX年职业技能竞赛工作安排》，成立以三家牵头单位、首钢总工室、首钢宣传部、迁钢公司、首秦公司、冷轧公司、培训中心共同参与的竞赛组委会，下设竞赛办公室、命题组、评判组、仲裁组和赛务组，明确了职责，明确了任务，明确了进度。

在“广泛动员、层层选拔；赛练结合、注重实效”的原则指导下，整个大赛按初赛（含子公司复赛）、决赛两个级别展开。为了规范、有序推进技能竞赛工作，竞赛办公室先后组织了9次赛务协调会和领队会，及时研究、解决竞赛中出现的各种问题。

竞赛中，组委会群策群力，及时听取各参赛单位的宝贵意见，不断创新竞赛模式，三个赛区组织方式各不相同，各有特色：

1、迁钢赛区隆重热烈，五大工种同步展开。在本届比赛中，迁钢公司承办了总公司决赛的启动仪式和炉前工、轧钢工、天车工、产品质量检查工、化学分析工五大工种的决赛。他们充分发挥自己的有利条件，超前部署，精心设计，稳步推进，付出了大量的智慧和汗水。功夫不负有心人，决赛启动仪式隆重热烈，五大工种决赛同步展开，气氛浓，士气高，选手新，成绩优，受到总公司领导的关注和首肯，迁钢赛区赛事获得了圆满成功。

2、北京赛区人才济济，电钳比赛竞争激烈。维修电工、机修钳工是各参赛单位的通用工种。20XX年，由于长钢、水钢、贵钢、通钢选手加盟，维修电工、机修钳工参赛选手平均突破40人，是20XX年参赛人数的两倍。在众多的选手中，有3名选手曾分别获得“武钢杯”第五届全国钢铁行业大赛第六、七、十九名的好成绩，可谓人才济济。竞赛中，40余名选手冷静思考，沉着应对，认真做好每一个电路设计和机械器件制作，比赛过程竞争激烈。

3、首秦赛区精巧设计，同时同卷不同考场。首秦赛区主要负责炼钢工、连铸工两个工种的决赛。由于两工种实操均为模拟考试，竞赛模式采取了在首秦和迁钢分设考场、各参赛单位选手就近参加、同一试卷、同一时间、互派监考方式，既节省了组织成本，又体现了公平、公正、公开，构思巧妙，受到许多参赛选手的拥护。

三、上下互动，竞赛场中高潮迭起

迁钢公司以“学练赛选”为主线，紧密围绕“学分制”建设，广泛开展了岗位大练兵、技术大培训和多层次的技能竞赛活动，参赛职工达6170人，涉及40个工种、74个岗位，参赛岗位占全部操作岗位的91.2%。迁钢公司党委书记吴平亲临比赛现场，鼓舞职工士气；迁钢人力资源部精心策划，统筹安排，精密部署，不但圆满完成迁钢公司的预赛和复赛工作，而且成功承办了炉前工、轧钢工、天车工等五个工种的总公司级决赛和决赛启动仪式，规模空前，气氛热烈，高潮不断，成绩喜人。

首秦公司结合精细化指标体系建设，以“降本增效、减亏扭亏、提升技能”为主题，建立了“理论、实操和小指标”三位一体的竞赛评价体系，将岗位5－10月小指标纳入到职业技能竞赛考评中，组织了37个工种的预选赛和复赛活动，职工参赛积极性很高，参赛人数1882人，比20XX年增加35.69%，创出历史新高。

冷轧公司针对板材生产的新形势和板材质量的新要求，组织了60余人参加的冷轧产品质量检查工比赛；针对天车工岗位协力工众多的特点，专门组织了130名协力人员参加的天车工比赛，有效激发了广大协力人员的工作热情。

矿业公司紧密围绕生产实际，将技能竞赛与新员工培养、信息化应用、重点工程相结合，针对不同赛区特点，组织了选矿工、矿车司机、计算机应用、设备点检、井下台车司机、井下铲运司机等技术比赛，共组织车间、厂级竞赛119场，参赛6055人；组织子公司级比赛25项，参赛人数496人。

设备公司结合设备检修的实际和需要，克服检修任务重、人员分布散等困难，以总公司职业技能竞赛为契机，层层发动，广泛动员，委托首钢技师学院开展了有针对性的赛前培训和复赛活动，6个维检站、42名选手参加了设备公司复赛的激烈角逐，选拔出8名优胜选手参加了总公司电、钳工决赛，4名选手榜上有名。

运输部以“培训、练兵、比武、提素”为主线，针对“一业多地”的大运输特点，按迁安、京唐、首秦、顺义、维检、北京六个单元分层次、分阶段、逐级开展技能竞赛活动，先后举办了机车司机、调车长、内燃钳工等7个工种的各级比赛，参赛职工1000余人。

首自信公司紧密结合自身技术优势和服务特点，周密部署，广泛发动，京唐、首秦、首迁、电信、信息各事业部共组织技能竞赛初赛100多场，涉及工种包括仪表、计算机、衡器计量、电信线务员等6个工种，参赛人数1000余人。在京唐举办的“自动化维护工”子公司比赛中，首自信公司副总张宗先亲自到现场指导，首钢副总强伟亲自过问选手培训情况。

首钢长钢公司以“长钢第十二届职工技能竞赛”为主线，围绕“两个一百”攻关任务，与攻关技术难题、先进操作法、合理化建议相结合，广泛、深入地开展了技能竞赛活动，参赛工种72个，参赛职工3067人。

水钢公司以技术比赛为载体，围绕“解决生产瓶颈”、“提高技术指标”和“职工年度考核”，将比赛向职工技能鉴定和生产合格品牌产品延伸，共组织56场初赛、26项子公司复赛，参赛职工万余名。

首建集团紧密结合行业特点和用工需求，组织了焊工、低压电工、安装钳工、吊车司机等岗位的子公司技能竞赛，参赛职工260余人，获奖的劳务派遣人员还被转正为首建集团正式职工。

首钢氧气厂、动力厂、销售公司、供应公司、实业公司、贵钢公司、通钢公司均结合本单位特点，组织了自下而上的职业技能竞赛活动。

四、跟踪报道，宣传形式显新意

为了广泛发动职工积极参与职业技能竞赛活动，在首钢宣传部的大力支持下，首钢日报社、首钢电视台对20XX年职业技能竞赛给予积极的跟踪报道，并取得丰硕成果。

第一，设计、制作了反映首钢20XX年高技能人才风采的13块展板，并分别在迁钢决赛现场、北京决赛现场展出，深入宣传了自20XX年以来在国家、行业、北京市取得优异成绩的优秀技能人才，起到了有效的激励作用。迁钢职工李英利在大赛发言中表示，“看到自己能和刘宏同时出现在展板中，真的感慨良多，今后一定会更加努力的。”

第二，设计、制作了反映首钢高技能人才成长绿色通道的电视专题片--《培养高技能人才，打造绿色通道》，回顾、总结了首钢在职业技能竞赛中以赛促学、以赛促练的经验和做法，介绍了刘宏、秦涛、却汉玉等一批先进典型。该片先后多次在首钢电视台播出，起到了很好的宣传作用。

第三，全程直播了决赛启动仪式，有力地烘托了大赛气氛，尤其是把天车粘鸡蛋、水桶座酒瓶、叉车穿气球、铲车码螺丝等绝活表演近距离地展现在大家面前，震撼了所有观众。首钢电视台还将启动仪式进行了剪辑，制作成了专题片，并在首钢电视台播出，很好地烘托了大赛的气氛。

技能竞赛总结发言稿 篇7

工业自动化系参加了20xx年机电一体化设备安装与调试技能竞赛，比赛分为郴州市预赛和省决赛两个阶段。我系俞良英、李怀为两位老师带领学生吕智峰、谭斌耀参加了预赛和决赛。现将比赛情况作以下总结：

一、预赛阶段

预赛阶段的比赛在郴州综合职业中专进行，共三个队参加。由于郴州市所有的职业院校都没有省决赛的YL-235A光机电一体化设备，所以在市预赛中，由郴州市综合职业中专模仿省赛的方式，进行了西门子PLC控制Y/△降压起动控制线路的安装与调试，比赛过程中主要考查学生绘制PLC的I/O接线图、PLC编程、低压电气控制线路的安装三个方面的能力，在比赛过程中，我院学生的低压电气控制线路的安装以及绘制PLC的I/O接线图比较优秀，但西门子PLC的编程方面有待加强。比赛结果我院学生获市比赛第二名，并代表郴州市参加全省决赛。

二、决赛准备阶段

1．学院准备阶段

由于省赛采用三菱PLC和三菱变频器，针对这种情况，指导老师在训练学生三菱变频器以及三菱PLC方面下了较大功夫，参赛学生基本上能进行能根据工作流程编制程序、可以根据三种方式进行调节变频器频率。限于学院目前设备，对于比赛要求的机器手，各种型式的气缸、电磁阀、传感器不仅学生没有见过，连指导老师都没有接触过。

2．比赛现场准备阶段

省赛的时间定于4月29日-4月30日在湖南信息职业技术学院进行，指导教师与两名参赛学生于4月23日赴比赛现场进行观摹学习。

到达比赛现场后，首先与信息职院机电系进行联系，现场观看了比赛设备，索要了设备说明书，往届省赛以及兄弟省市比赛试题。

在准备过程中，指导老师分工，其中俞良英老师负责根据各种比赛的要求训练学生的三菱PLC的编程能力及变频器的调节；李怀为老师负责学生的机械部分的结构、作用、原理分析。晚上经常加班到凌晨一点多钟。期间我们多次联系比赛举办方要求拆装机械部分，但都因比赛方案未确定，不便拆除设备为由遭到拒绝。但经过指导老师和参赛学生的共同努力，在短短五天时间学生不仅掌握了基于YL-235光机电一体化设备的程序编制、变频器的调节、各种传感器、气阀、电磁阀的使用以及各机械装置的基本位置和连接方式。

3．比赛阶段

比赛共18队参加，分别来到全省各地州市代表队，包括去年比赛的一、二、三等奖五个获奖队。比赛的题目要求是将原安装方式进行倒装，对三种不同的原料按照顺序进行延时筛选后入库。负责编程和绘制I/O接线图的学生基本上在三个小时内完成了任务，但负责机械和电气部分安装的学生由于以前从未进行安装训练，熟练程度不够，直到比赛将近结束前20分钟才将所有设备安装完毕，用于调试的时间很少（根据以往的经验用于调试的时间最少需要1小时），因此设备没有通电。比赛结果我院代表队获65分与其他6个代表队名落孙山。

由于这次比赛的设备采用目前YL-235A光机电一体化考核装置，这种设备也是全国和各省中职机电一体化设备安装与调试比赛的指定设备。省内很多职业院校都拥有至少4台以上，它综合了工具钳工、低压电工、传感器、电磁阀、气阀、PLC、变频器等多种职业能力，是比较先进的考核装置。通过这次比赛的锻炼，指导老师的专业素养得到很大提高，视野得到拓展。学生经过短短的几天训练各方面的能力得到了极大提高。

三、几点建议

1．购买两台YL-235A光机电一体化考核装置（约9万）和一台最新YL-335B自动流水线考核装置（约10万）目前我院的机电一体化省级精品专业正进行验收阶段，纵观我院的实习、实训条件：机电一体化专业在学院各专业中可以说是较多的，但尽管这样机电一体化专业现有实验设备不仅是数量、还是质量方面都远远落后于省内职院，乃到职业中专。目前我院没有一台诸于YL-235A光机电一体化设备、YL-335A、YL-335B自动流水线装置、智能楼宇考核装置等代表机电一体化专业前沿实训设备。

其中YL-235A光机电一体化考核装置从20xx年起已经用于全国及省内机电一体化职业技能比赛达四年，可用于学院中职机电、高职机电一体化、电子信息专业的基础实训；而YL－335A是在铝合金导轨式实训台上安装下料、加工、装配、搬运、分拣等工作站，构成一个典型的机电一体化设备的机械平台；采用RS485串行通讯方式实现分布式的控制或PLC主站及远程I/O实现系统控制，从而组成自动加工、装配生产线，真实呈现自动生产线的加工过程。

目前该设备已经更新换代，市场上已经批量出售YL-335B型自动流水线装置并且用于全国高职自动流水线职业技能比赛。该装置由送料单元、加工单元、装配单元、输送单元和分拣单元5个单元组成。其中，每一工作单元都可自成一个独立的系统，同时也是一个机电一体化相关技术的训练系统。在亚龙YL-335B设备上应用了多种类型的传感器，分别用于判断物体的运动位置、物体通过的状态、物体的颜色及材质等。在控制方面，亚龙YL-335B采用了基于RS485串行通信的PLC网络控制方案，即每一工作单元由一台PLC承担其控制任务，各PLC之间通过RS485串行通讯实现互连的分布式控制方式。根据需要选择不同厂家的PLC及其所支持的RS485通信模式，组建成一个小型的PLC网络。是一种目前最先进的机电一体化实训考核装置。

继20xx年11月省劳动和社会保障厅推出“天煌杯”电气控制比赛后，天煌教仪目前已经推出THBAES-3型楼宇智能化工程实训系统（约18万元/台），并且用于20xx年省教育厅职业院校高职组楼宇自动化职业技能比赛。这种装置是一种综合性能强的装置，可用于我院机电一体化专业、电子信息专业、建筑装饰和建筑设计专业的实验实训。

鉴于学院目前资金困难，虽然市场上推出的实验实训设备层出不穷，建议学院在资金有限的情况下针对重点专业购买一至两台机电一体化设备，再购买一台通用性强的设备。只有在这种较先进的设备条件下，才更有利于专业建设，教师和毕业学生才能熟练掌握现阶段先进技术。

2．加强师资和学生培训多安排专业系有关人员参加专业经验交流会，在交流会上不仅教学仪器设备制造商会展示最先进的、适合于职业教育的设备，而且在会上可以了解省内乃至全国同行专家的经验和本专业的发展方向。本来教学仪器设备制造商是根据市场较为成熟的配件来制造设备，已经落后市场较多了，而我院又远远落后了设备制造。这种情况有悖于职业教育的发展规律。

强化学生动手能力，采用第二课堂的方式，给学生提供多个兴趣小组选择，利用星期六、日的时间进行培训，培训的时间可定为一至二年，经过一至二年的学习和培训学生在某方面的技能完全可以达到二至三级职业技能。

3．多参加职业技能比赛虽然这次比赛我院代表队没有获得预想中的好成绩，但平心而论参赛指导老师和学生都在职业素养、视野方面得到了很大提高，一方面他们看到了自己的不足、看到了学院教学设备的不足，以及发展方向。另一方面他们都对学院的未来充满希望，对自己充满希望。

技能竞赛总结发言稿 篇8

以“爱岗敬业、立德树人、练就本领、导航青春”为主题的第一届辽宁省高校辅导员职业技能大赛已经胜利闭幕，很荣幸能够成为来自省内82所高校246名参赛辅导员中的一员。

虽然最后我们没有进入决赛，但是我们很荣幸的获得了主题活动一等奖，当然更加珍贵的是参加此次大赛所获得的人生历练和感受。

赛后上班很多同事都问起比赛的详情和感受，每每谈起这些大家都深表认同，写下此篇日志和大家分享，同时也为自己人生的这段经历画上一个句号。

本次大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。经过学校的选拔，我和另外两位同事被选中代表学校参加了20年4月21日在辽宁省高等学校辅导员培训与研修基地的大连理工大学举办的复赛。

复赛之前得知我们上交的主题活动方案和视频我们获得了一等奖，却是给了我们三个人一些压力，复赛由两部分组成：一是理论笔试，主要考察对国家、省里发布的文件和学生管理制度的掌握情况，二是学生辨识环节：同样分为两部分一是信息爆炸，二是描述定位，此项比赛重点考察的就是我们辅导员的基本功了，考察对所带学生基本情况的把握程度，包括：姓名、民族、班级、政治面貌、寝室、家庭经济状况、家庭住址、学号、生日、宿舍内其他成员的姓名等内容。决赛于第二天进行，设置“才艺展示与应用”“快速抢答”“情景案例”“主题演讲”四项比赛内容。每所高校的3名参赛选手全部参加现场比赛；“快速抢答”环节3名选手共同完成；“情景案例”、“主题演讲”两个环节每队分别选派一人参加；“才艺展示与应用”环节不要求人数。

技能竞赛总结发言稿 篇9

为建立一支高素质员工队伍，调动一线员工的工作和学习积极性，提高员工综合素质，提升XX支行窗口形象，根据文件精神，XX支行高度重视，积极参与，广泛发动，认真组织，掀起了新一轮人民币收付业务及反假货币技能学习、培训、竞赛热潮。在此次竞赛中，获全行理论和点钞第xx名。现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，通过选拔赛突出尖子选手

支行高度重视此次点钞技能竞赛活动，要求各支行科室认真学习文件精神，熟悉竞赛规则，通过晨会、周会等例会将活动内容和要求层层传达给每位员工。支行在第一时间组织集中选拔赛，模拟正规比赛，要求严格，扎把紧实、盖章迅速，让选手提前进入到比赛的紧张气氛当中。通过选拔，一批新手、新星脱颖而出，值得可喜的是，本次选拔的三名员工中有两人是新员工。在给予物资奖励的同时，鼓励她们在半个月的时间内扎扎实实、勤学苦练、天天进步，从而稳定发挥。

二、勤奋练习，坚持每晚强化训练

行长专门召开集训动员会，落实管理责任，同时动员选手竭尽全力拿出看家本领，一鼓作气、再接再厉、奋发向上，充分鼓舞了人心，选手们思想上得到了莫大的鼓励，拼劲十足。并组织一些星级考核中相对点钞较弱的员工一起训练，通过"师带徒"、"传帮带"、以优带新，以强带弱，带动整个支行的技能水平的提高，为下半年星级技能考核做好准备。选手们每晚的埋头苦练，XX亲自带队言传身教，力求通过量的积累达到质的提升。

理论学习上高标准严要求，加强对反假货币理论知识的学习理解，不仅要求熟悉行内各项规章制度，更要对相关金融政策法规有所了解。通过自学、互学、结伴学，忙里偷闲学，形成互帮互促、你追我赶的良好学习氛围。

三、奖罚分明，将技能列入重点考核指标

将技能考试成绩和平时练习成绩列为临柜员工年末考评的依据，严格执行奖罚制度，对达到星级目标（三星以上）或参加技能竞赛获得名次的给予奖励，对成绩下降较多未达目标的给予处罚和通报，切实提高员工技能练习的积极性和主动性，全面提升业务水平和服务能力。