成为你想看到的改变读后感(推荐十六篇)
发表时间：2026-03-20成为你想看到的改变读后感
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
孩子的成长，是家庭教育、学校教育、社会教育三者共同作用的结果。这其中，家庭教育最为重要。家长是孩子的第一任教师，也是始终陪伴孩子成长的教师，家长是孩子教育的第一责任人。孩子和父母之间的亲子关系、对家庭的依恋程度，直接影响着他的成长。孩子出现的各种问题，基本上都可以在家长的身上找到踪迹。
（一）
贾容韬，原来是自己创办的企业的负责人，工作上做的有声有色。但在十二年前，他遭遇了一次人生的重大危机。儿子沉溺网络游戏，学习成绩倒数第一，数次参与打群架，两次被学校劝退；他的家庭也濒于解体，夫妻由长期背靠背到要离婚的地步；他的身体也亮了黄牌——患上了比较严重的神经官能症。在深入反思的基础上，贾容韬做出了一个令人吃惊的决定：关掉自己辛苦打拼建立起来的企业，专心陪伴孩子读书。
这绝对是一个艰难的决定，但贾容韬义无反顾。他意识到，没有比家庭、比孩子的成长更为重要的事情。孩子出现的问题，根源在家庭。是因为自己做父亲不合格、家庭不和睦才导致了孩子的逆反，通过沉溺网络、打群架等方式来表达对家庭的不满；是因为自己不懂教育、用错误的教育方法教育孩子才把孩子推向了这一步。
陪伴孩子读书，给贾容韬留下了大量可以支配的时间，他将这些实践充分利用起来，进行广泛的阅读，恶补各种教育知识，不停地汲取先进的教育理念，同时也对自己的教育方式进行了彻底的改变。首先让自己具有同理心，面对孩子出现的任何问题，都不采取暴力的态度去应对，而是设身处地去体谅孩子的心情，对他的行为表示理解；其次，将孩子身上出现的问题和自己的言行对应起来，分析哪些是由于自己没有起到榜样的作用而导致孩子出现问题，并真诚地和孩子沟通、道歉；再次，用正确的言行去感染和影响孩子。他坚持每天花大量的时间读书，在不断汲取书中精华丰富自己内心世界的同时，也注意在家庭中的环境营造，让孩子慢慢喜欢上阅读，通过阅读这根纽带将孩子的心收回来；另外，始终保持和学校老师的沟通的交流，发自内心地感谢教师对孩子付出的努力，虚心向老师请教教育孩子的方法……
贾容韬的心思没有白费。他的爱人首先被感动，主动帮助他料理好家庭中的各种事物，以便留出更多的时间用于学习和研究；孩子被父亲脱胎换骨般的转变所折服，在沟通理解的基础上，逐渐体会到了家的温暖、父母的真爱，不再跑出去泡网吧了，学习成绩也稳步提升；他转变孩子的经验被越来越多的人所了解，大家在向他竖大拇指的同时，不断有人拖儿带女地来找他咨询教育的良方。
改变自己的意义，贾容韬体会最深。他说：“由于自己的教育观念陈旧落后，所以要改变；由于自己的德行不足以影响孩子，所以要改变；由于自身素质不能适应孩子成长之需要，所以要改变；由于自己的人生链条还有许多薄弱环节，所以要改变。”通过内外兼修，通过扎扎实实提升自我，贾容韬收获了人生的全面丰收。事实最能让人信服，改变前后两重天。一个曾经倒数第一的孩子考上了重点大学；一个濒于解体的家庭成了“模范家庭”；一个差点崩溃的父亲成了著名的家教专家。
（二）
马克思说：“你可以用各种行之有效的方法去影响孩子，可最好的方法还是你的行为。”
贾容韬在了解到孩子沉溺于网吧之中时，也想很多的父母一样满腔怒火，不仅在家里进行教育，还跑到学校里教育孩子，曾发生过两人在操场上你追我赶、全校师生一起看“风景”的情景。但这样并没有让他的儿子有所收敛，反而变本加厉，我在网吧里彻夜不归。
正是一次次类似的失败的教育经历，让贾容韬意识到，必须首先改变自己，才有可能改变孩子。于是，他开始尝试从一个权威性的喜欢自己说了算的家长向民主性的家庭成员方向转变，从信奉“棍棒底下出孝子”的传统向尊重孩子的人格方向转变，从每天忙于工作和应酬向坚持阅读和写作的方向转变。贾容韬的这些转变孩子都看在眼里，自然也会随之发生转变了。
西方哲学界有一个非常著名的“吸引力法则”，其核心内容是：你关注什么、关心什么，就能把什么吸引到你的周围；你在乎什么、聚焦什么，就最有可能得到什么。对一个家庭来说，如果你将孩子的健康成长作为头等大事，放在最为重要的位置上，就应该倾尽全力来关注孩子的教育。在孩子的成长和你个人的发展出现矛盾冲突的时候，首先确保孩子的成长；在自己的意见和孩子的意见不一致的时候，能够平心静气地听取孩子的想法。在家庭生活中营造出学习型家庭的浓郁氛围，为孩子创造良好的环境。
现在又不少父母，在教育孩子的过程中，并没有尽到自己的责任。有的将养育的重担交给了自己的父母或者保姆，有的寄希望于学校对孩子的教育，有的几乎不学习育儿的相关知识，有的还将诸多不良的生活方式带给了自己的孩子。当自己没有用心关注孩子的成长的时候，你就很难能得到一个健康活泼的孩子。
根深蒂固的中国式传统思想对家长的行为、孩子的教育影响都很大。在中国人的观念中，孩子是父母的私有财产，父母对其享有绝对的支配权；在美国人的观念中，孩子是社会的独立的人，父母只是受政府的委托履行养育的责任。正是因为自认为对孩子有绝对的支配权，所以就会有家庭暴力的行为存在，就会有父母将自己的意志强加给孩子的行为出现，就会有家长不断逼迫孩子的现象出现……
家庭暴力包括身体上的和心理上的。身体上的暴力是一时的，心灵上的暴力则影响人的一生。如果有人拿小刀在孩子身上划出一道印，即使没有出血，家长也会和他急，甚至会和他拼命。但令人痛心的是，不少家长天天往孩子心上捅刀子，自己却麻木不仁，熟视无睹。这是一种冷暴力，对孩子的摧残更加严重。
很多家长常犯的错误是：主观臆断，以己度人。以自己的人生经验衡量孩子，以自己的知识结构要求孩子。他们喜欢把自己的意志强加给孩子，认为自己吃过的盐比孩子吃过的饭多，自己走过的桥比孩子走过的路多，按照自己所设计的路线去走才是最佳的方案，从来不听孩子的想法。但家长没想明白，孩子在心里不服气的情况下，是不愿意就范的。这就像一只皮球，拍打的时候越用力，反弹的就越高。
学习，是孩子自觉自愿的行动，在他人强怕的前提下是很难学好的。可很多家长就是不明白这个道理，千方百计敦促孩子好好学习，结果又常常令家长大失所望。这是因为家长的教导、告诫加进了强制的成分，包含了“任务”的因素。孩子们把学习当作为父母完成的“任务”，产生了一定的“苦役感”，学习起来就没有那么甘心情愿了。
（三）
家庭教育还有一个很大的误区，就是将孩子的学习放在最为重要的位置，只要学习好，其他一切都好说，而不重视孩子生活习惯的培养。
在陪伴孩子学习期间，贾容韬关注到了孩子那一派脏乱差的房间：脏袜子、脏鞋、脏衣服堆在墙角散发着怪味，各种食品袋随处可见，变质方便面放在鞋柜上，发霉小食品躺在窗台上，长毛的饮料放在桌子上，干瘪的水果丢在台灯旁……儿子房间里的凌乱现象和他的学习有没有内在的联系呢？贾容韬产生了疑问。
带着这个问题，他拜访了多位心理学家，了解思维模式和行为习惯方面的知识，也读了不少文章，寻求家庭教育专家的高见。他意识到，正是儿子的不良生活习惯影响到了他的学习习惯，将随意、粗糙的生活态度迁移到了学习上。而这些不良的生活习惯正是自己平时家庭生活不检点的结果。
贾容韬意识到，生活习惯教育是真正的素质教育。更是爱心、感恩心的教育，意志力的教育，责任心的教育，自信心的教育，是动手能力、创造力的教育。生活习惯决定学习习惯，学习习惯是生活习惯的映射。同时，生活习惯也直接影响着学习习惯。养成良好的生活习惯，是养成良好学习习惯的前提。
贾容韬先从自己做起，每天将自己的卧室、家里的房间打扫的干干净净，同时也将孩子的房间整理的整整齐齐。在贾容韬坚持不懈的努力下，儿子逐渐有了生活习惯方面的意识，吃过饭知道及时将碗筷送回厨房，床上的被子叠的有模有样，一些家务活也经常能帮着做一些。随着孩子生活习惯的一步步改善，她的学习能力也不断提高，这为他参加高考时取得好成绩奠定了扎实的基础。
贾容韬由此给出了习惯培养的因果关系：父母生活习惯→孩子生活习惯→孩子学习习惯→孩子学习成绩。陶行知始终倡导的生活教育理论，就是在强调生活习惯的养成呢。
（四）
贾容韬说：“会怪怪自己，不会怪怪孩子。只要父母真正能守住自己的心，孩子的心就不会走远。家庭教育中出现的任何问题都能从父母身上找到原因，都是父母德行不够，智慧欠缺，说话艺术不高所致。只要父母真正理解孩子、善待孩子，孩子都会以懂事和进步来回报父母。”
在《改变孩子先改变自己》这本书中，贾容韬主要讲了以下几方面的内容：用自己的亲身经历告诉家长怎么改变才能教出好孩子；告诉读者怎么戒除网瘾、走出家庭教育的误区；教育孩子的智慧、怎样培养孩子的好品格。限于篇幅，这里就不一一介绍了。
贾容韬是一个意志坚定的人，在面对一个几乎无可救药的问题孩子时，能够痛下决心，以坚如磐石的信念，选择了一条拯救孩子和自我拯救之路，继而又走上了一条拯救他人的事业之路。天下的父母实在太多，但又有多少人能有如此的决心和定力？
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
我在闲逛书店时，看到这本书《做你想成为的人》名字挺吸引人就翻来看看，还真有收获，里面的消除渴望完美的心态这一章节给我留下很深的感触。
对于美丽我们往往不能容忍一丝的缺憾，这是人的一种普通的心态。对于许多人来说，追求尽善尽美是理所当然的，我也如此。但看到这篇文章，我才明白：这种态度会给我们带来的生活带来的无形的压力。
生活中每干一件事就想把它做的完完美美的人，并不是一个强者。恰恰相反，这些追求完美者期望毫无瑕疵的结局，只是想把自己保护起来，避免他人的职责和讥讽。而一旦遭到失败，他们就会异常灰心，想尽快从失败的境遇中逃避出去。他们不会从失败中获取任何教训，只是会想方设法让自己避免尴尬的场面。这就是追求完美可能带我们的严重后果。
只求完美，害怕失败，只能使我们处于瘫痪的境地。如何从追求尽善尽美的诱惑中摆脱出来？专家建议：1、对自己的潜能有一个正确的估计
2、 重新认识失败和瑕疵
3、 为自己确定一个短期的目标
从今天来开始，让我们告别以前那个拿自己的短处和别人竞争的自己，学会在自己长处上培养自尊、自豪和工作的兴趣；从今天开始，让我们告别那个只能面对成功，不能面对失败的自己，学会从失败中汲取独一无二的宝贵经验；从今天开始，让我们告别以前那个苛刻自己，过高要求自己的自己，学会寻找切合实际目标，循序渐进的摘取事业上的桂冠。
相信，从今天开始，我们的生活会因我们的改变而变得丰富起来，变得富有色彩，充满人情味。
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
本以为这是本励志鸡汤来着，后来看着看着真的还有点鸡汤味。但是……
语言幽默，俏皮，例子够具体够形象。即使明知它是鸡汤，你也特别愿意来一小碗。
有干货，有方法，有答案。能解决现阶段自己的一些问题。
化解了自己的内心的一些冲突
如果非要定义成功，就是“用持续有成就感的方式过一生”。有“成就感”的前提是，你要对这件事情“有感觉”；“持续”的前提是，你需要不断地精进自己的能力；“过一生”意味着，在人生不同阶段的成就感不同，你的成功标准会不一样。“721法则”——你大概需要花70%的时间练，20%的时间与人沟通和讨论，10%的时间自己去学习。当你不知道自己想要什么，没有自己的标准时，别人的标准或者社会的标准就会成为你的标准。最常见的思维模式是“等我以后有了钱，一定要……”这个思维模式真是害人不浅。首先，你以后未必有钱，没准儿还不如现在；其次，就算你以后有了钱，但体力也在变差，这世界上最痛苦的不是没钱，而是有钱却没体力花了；最后，你未必有以后啊，虽然这样说有些乌鸦嘴，但却是大实话（现在说实话的都是好人）。很有趣的是，《小王子》中也提到过仪式感这个东西，那是小王子和狐狸之间的一段对话：“你每天最好在相同的时间来，”狐狸说，“比如说，你下午4点来，那么从3点起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。到了4点的时候，我就会坐立不安，就会发现幸福的代价。但是，如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式。”“仪式是什么？”小王子问道。“这也是经常被遗忘的事情。”狐狸说，“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”不知道从什么时候开始，很多人形成了这样一个思路：一提到成长、学习，就想到读书、背单词；一提到读书、背单词，就是一年100本、一天50个单词的计划。再往下，就是90%的人一定完不成，10%的人好不容易完成了，却发现好像并没有什么卵用。优秀的模仿对象，不仅水平要比你高，更重要的是TA的信息可获得，并与你的资源相匹配。信息可获得，就是你能够获得模仿对象的大部分信息。各种等等。
荐读，读这本书也让我开始渐渐明白了:自信有时候真的是因为无知。有时候你以为的其实并不是你以为的那样。也明白了，我们不要太在意自己的过去，因为每一天都是新的，你都可以在每一天活出一个新的自己。每天都会有新的观念出现，有时候我们没必要一直守着就得思想不放，试着学着开放一点，试着去了解更多，就会发现新的，不一样的东西。
20xx年3月8日8:34（结）
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
改变提问，改变人生的读后感，来自新华文轩网上书店的网友：一本教你如何正确提问的图书，通过自我发问，寻找更好的人生！真正的改变永远始于思想的改变，思想的改变体现在你向自己提出了正确的问题。所谓“正确的”问题，就是那些赋予他人力量的问题，而非令人泄气的问题。正确的问题将会带你找到解决问题的方法，你的家庭、婚姻、工作、人际关系甚至人生，将因此而改变……
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
1979年，奥巴马中学毕业;他进入加利福尼亚州西方文理学院学习，2年后转入哥伦比亚大学学习。
1983年，获得国际关系专业学士学位。
1985年，他来到芝加哥，从事社区工作。
1988年，他进入哈佛大学法学院学习。
1991年，他在哈佛大学获得了“极优等”(拉丁文的学位荣誉)法律博士学位，之后又回到芝加哥，并主持了一次选民登记运动，且为民权迈勒·B·G律师事务所工作。
1993年至xx年，在芝加哥大学法学院任教。
因为工作关系，他们相识了，相互欣赏，相互学习，相互尊重，走上了婚姻殿堂。
向孩子传递“你很重要”的信息，不仅仅是告诉孩子，你对父母很重要。更重要的是，要告诉他们：
你的感受很重要，父母会认真对待你的每一份喜怒哀乐。
你的选择很重要，父母会尊重你的每一次选择，让你有机会为自己做主。
你的话语很重要，父母会珍视你的每一句话，并以尊重的态度予以回应。
向孩子传递“你很重要”这一信息之所以重要，是因为：
首先，“你很重要”让孩子感受到“爱”与“被看见”。
“爱”是一个人存活于世，最大的底气和安全感，而这种底气与安全感的获得，通常来自父母。一个知道自己“很重要”的孩子，可以感受到他是“被爱”的。
因为被爱，她敢于大声说出自己的需求，不用唯唯诺诺，讨好任何人。
因为被爱，她敢于大胆的去探索这个世界，因为她知道，身后有广博的爱与支持。
此外，当父母向孩子传递“你很重要”的信息时，还意味着，孩子在家里不是小透明、也不是从属者，他是被父母“看见”的，这种“看见”不是以父母为出发点的溺爱，而是以孩子为出发点的充满尊重的爱。
其次，“你很重要”培养了孩子的责任感。
xx年，米歇尔·奥巴马邀请美国一所女校的37名女孩一起参观了牛津大学，这37名女孩，不是学校里最优秀的，而是学校老师认为还没有充分发挥潜力的孩子。
“我们所有人都相信你们将来一定属于这里。”参观过程中，米歇尔·奥巴马这样对女孩们说。
后来，英国一所大学的一名经济学家专门针对这些孩子们的成绩进行了一项研究，研究结果发现：自从米歇尔·奥巴马与这些孩子联络后，她们的整体学习成绩大幅提高—相当于从平均C水平上升到了平均A水平。
这项研究说明：当孩子们能够感受到外界对她们的关注时，她们自己就会加倍地投入。
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
大概一个月利用早上早起的时间，断断续续看完了这本书。米歇尔的故事从整个叙事的逻辑上看是一个其貌不扬的、出身普通的黑人女孩一夜成名的励志故事。但在思考和回味之后，抛开她人生中运气的成分，你会发现，她身上的那些闪光点和支撑她成为第一夫人的那些潜质，值得当今社会我们每一个普通的职场女性学习。我归结为以下几点：
一、自信，乐观主义，容许短期的自我怀疑，但是愿意努力，并且相信“相信的力量”。
米歇尔生来的自信离不开她的成长环境，她的父母给予她较为宽松及鼓励的成长氛围，父亲给到米歇尔的是一个可靠的、坚韧的、有责任感的文艺男青年形象，在教育方面几乎不参与过问，但是会在音乐中带着姐弟一起享受音乐带来的脱离现实之感，他陪着姐弟玩并给予稳定踏实感。而母亲是一个明辨事理、温和大方、具有奉献意识的独立女性形象，她说“我培养的不是小孩子，而是未来的大人”，她给予米歇尔和弟弟必要的自由，但不设置硬性的条规。“她并不纵容我的怒火，但是她认真对待我的沮丧”，对于米歇尔的不良情绪母亲会有方法的给予关怀。这样的成长氛围，让米歇尔形成天然的乐观主义，母亲给予她的肯定及不设限的教育方式又赋予了她内心的自我肯定，值更为得欣赏的是她自信却不自负，“她总是在问自己，我是否足够优秀？”在人生中的很多环节中，她都觉得自己还不够好，所以会努力的想变得更好。也正是不断成为更好的自己，支撑着她一路以来的自信。
我们经常说童年成长环境很重要，其实不如说是父母对子女的教育方式很重要。成长环境优渥，不代表培养出来的小孩就一定是优秀的。身为人父，一定要给到家庭一定的稳定感和安全感，父亲的情绪管理太重要了，一个暴力的父亲一定会某种程度上带给小孩自卑感和不安全感。而身为人母，要给予小孩独立自主、自我成长的意识。母亲通常是一种温婉的形象，但是不妨碍她独立坚强，一个独立自主的母亲会让小孩建立自我要求和自我成长的意识与目标。虽然父母不是我们能选择的，但是在未来我们可以尽量成为好的父母。在让自己过一个完整的人生的同时，让孩子可以过他们想过的人生。
二、自我要求高，目标感强，明确的知道自己各个阶段所需要达成的目标。
米歇尔一直都是一个自我要求很高的人，学习要做到最好，大学要考到最好，工作也是要进最好的律所。她明白在人生的各个阶段，都需要通过自己的努力获得想要的一切。
“我不会让一个人的看法动摇我的目标，我会调整方法，但不会改变我的目标”。在成为第一夫人前，她喜欢在每个阶段设置目标，并且喜欢打√的感觉。其实这也是所有精英文化所倡导的——要有自我成长的内驱力，对于人生和自我实现要有清晰的目标感和达成目标的路径。但是在她的故事中，当他认识奥巴马后，这种目标感的描写就几乎没有了，之后的她虽然人生大方向是明确的——通过组建家庭让人生变得更为完整；但是她确实没有了那种很强烈的需要打√的目标感，她开始更为的向内探索，通过向内的探索挖掘出自我实现的价值。
我曾经也是一个目标感非常强的人，并且我害怕失败。曾经我认为这是我的优势，所以与人介绍自己时，经常强调这一点。但随着年纪的增长，到了30＋的年龄后，我反而意识到，目标感太强，过于执着，势必过于用力。而当一个人用力的看向一个目标的时候，人往往会错失很多别的美好，特别是作为天性敏感的女人。现在我依然认可目标感强是一件好事，但是在执行层面，我倾向七分的用力程度，年龄大了，好像越会认命。归根结底，人的生命是有限的，而从生命的这趟旅程里，我想获得的最大的价值在于感知更多的幸福感。这个幸福感可以源于自我实现、社会认同或者围绕着自己身边的人——亲人、爱人、朋友。所以我们要做有意义的工作，要建立有意义的人际关系，要爱我们的父母、朋友，要经营有意义且可以长期陪伴的伴侣，这些是我们感知幸福的源泉，而单纯的金钱和物质刺激其实总是短暂的。
三、有同理心，能够发现别人身上的闪光点，并表明欣赏。
米歇尔是个很有同理心的人，这首先表现在她总是能发现身边的一些优秀女性的特质，并且可以利用自身的优势及价值与她们成为朋友。“朋友总是让你认识到这世界上原来还有这样一种生活方式”。可以说，这些优秀的朋友让米歇尔变得更加优秀。“她们在重要的时候会表现得幽默而谦卑，但是遇到满口大话的人也不会被吓到，作文而且她们不会怀疑自己所持观点的力量。”“她们毫不愧疚的将自己孩子的需求摆在第一位，即使那会打乱工作节奏，她们也没有试图将工作和家庭截然分开”，“她们并没有追求完美，但总是做得出色；她们扔掉所有的伪装，活出了自己，而且活得精彩，活得内心强大，并给她人树立了榜样”
某些程度上来讲，这些朋友所表现出来的独立自主的一面，也正是米歇尔的价值观。她们彼此欣赏，互相成就，在漫漫人生路上，分享快乐，并肩扶持。20+的时候我着实没有体会到朋友的重要性。但是30+后，越发觉得，很多时刻，只有朋友之间才可以一起毫无顾忌的相互倾诉、互相理解。同时，这点也体现在她与贝拉克的感情中。她总是很直接的表示出对贝拉克的欣赏，“他英俊、稳重、成功，他健壮、有趣、和善”，“我崇拜他的自信和认真”，“他从不赶时间”。其实在爱情中，可以感觉到米歇尔放弃了大女人和目标感的那一面，她会愿意为了成就对方和成就家庭，做出适当妥协。这是她身为女性的责任感和自我意识。我从来不鼓吹女人应该独立到不需要男人，过于宣扬女权主要是没必要的，女人与男人从来就不该是对立的关系。在感情中，我们应该适当的表现出自己的需求，自己的作，自己想要时刻占有的欲望。但是我们更需要有可以随时抽离的能力。我爱你的时候可以很爱你，但是我真的放弃你了，我也可以随时撤离。
这些年，鼓励女性独立自主的书籍越来越多，这本我觉得相对客观。在女性人生中的各个阶段，该努力时努力，该妥协时妥协。自信但也不否认自己的弱点，任何时刻，还是要保持向上的力量，相信你可以成为，相信相信的力量。
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
初中作文频道小编[追風箏的少年]今天给大家整理了《只是想看到它好好的》的优秀作文，这篇只是想看到它好好的共有250字，是一篇很优秀的原创作文，这篇只是想看到它好好的很值得大家参考和学习。
曾经的美好，现在都付之东流，只因你们的到来。曾经，小花园里的花完好无损，美不胜收
现在，一颗大树上没几朵花。整棵树的枝都快没了
曾经，在食堂进出都说·让一让的·别人就会自觉欠身或者出来
现在，什么也不说，把什么都撒在我们身上了
曾经，接水时，借用水管，说，可以吗？因为她们先到的，所以先占的
现在，一下子就把我们给挤出来了。
我不想说什么不好听的话，
只是别太嚣张了
请自重
我不想借着我是初二生，来教训你们
我只是想看到我们的学校好好的
致某些初一生
山东聊城东昌府区实验中学初二:独自一人
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
你想跟谁分享这个世界？听着真是一句大话啊，好像自己就是这世界的皇帝，大手一挥拍拍自己的龙椅说：“就这世界，孤可与你共享。
”就这般轻松。曾经我也以为是这样，以为这世界很大，或许它就是很大，五大洲四大洋六十亿人，大到或许给我几辈子都无法走遍，更无法拥有。
但是哪，“这个世界有多大，取决于你认识多少人，你每认识一个人，世界对你来说就会变大一些，这个世界上有很多城市，有东京、巴黎、开罗、伦敦、伊斯坦布尔……但很多城市对你来说只是名字罢了，你没去过那里，**也没有你想要拜访的人，所以它们其实不属于你的世界。世界上有很多人，但你不认识他们，他们也不属于你的世界。世界上有很多好吃的、有趣的、好看的东西，但真正属于你的世界其实很小。只不过是你在去过的地方吃过的东西，看过的日落，还有那些关心你生死的朋友。
”那么你想跟谁分享这个只属于你的世界？你愿意跟谁分享它？
《龙族三下》叙写了很多故事，其中有这么一个故事，故事的男女主人公，一个是什么都不会什么都没有的衰仔，一个是日本黑道至尊家族的公主却从未出过家门。就像所有的童话故事和爱情故事一样，这两个身份差异巨大的人相遇了。公主莫名其妙地选择和万载一起逃走，去看她从未见过的花花世界。面对涉世未深花容月貌的黑道公主，衰仔却出人意料的未动任何企图之心，他小心的伺候着公主，带她去东京天空树，去明治神宫，去迪士尼乐园，去任何她想去的地方。
在最后一次旅行时，衰仔终于发现公主对他不仅是依赖而是喜欢，但他犹豫了，他觉得公主会喜欢上他，不过是因为公主涉世未深，等她长大了，见识了这样那样的男孩之后她就不会喜欢自己了，她会醒悟过来，原来当初的白马王子只是个骑着毛驴的衰仔。最后，万载把公主和她心爱的玩具送到了回家的火车上，独自离开了。
时代变了，当万载再次遇见公主时，公主再也不会睁开眼睛去看他了。当他缓缓整理公主的随身物品时，他努力保持的镇静瞬间被打破，用颤抖的手把每个小玩具翻过来看它们的底部:“sakura&绘梨衣のhellokitty”、“sakura&绘梨衣のduck”、“sakura&绘梨衣のkiiroitori”、“sakura&绘梨衣のkeroro”······所有玩具的标签都被换过了，所有的玩具都被标明是sakura和绘梨衣共有的，整个世界都是他们共有的······这个女孩拥有的世界就这么大就这么多，她第一次把这个世界跟人分享。
你认为她是公主。她拥有这个世界，但她认为她只拥有你和她的玩具。
这个关于衰仔和公主的"东京爱情故事“到此结束了。
有人问过我理想的爱情是什么样的，我回答他：“纯粹的，炽热的，坚定的。”现在或许还得加上一条，愿意和对方分享自己的世界的。
听起来或许很容易，但是呢。你无所谓和人分享你的喜悦，但你不会随便和人分享你的悲伤，你无所谓和人分享你的美食，但你不会随便和人分享你的喜好，你无所谓和人分享看过的美景，但你不会随便和人分享你的回忆。更何况，在那个世界里，有属于你的秘密，属于你的家人，属于的你一切一切，打开那扇世界的大门其实会是惶恐不安并带着喜悦的。
那你愿意和谁分享这个世界？带着喜悦和惶恐去打开那扇大门？
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
这门课是关于汽车科技发展史的公选类课程。沿着技术发展的轨迹，回顾了工业革命和技术进步的辉煌篇章，展现了中国****的发展和世界的不断进步。本课程始终贯彻工业历史文化与科技知识相结合、回顾历史、面向未来的教育宗旨。
它既是汽车历史与文化内涵的交融，也是汽车技术发展演变的总结。通过这门课，我们可以了解****的发展概况，同时也可以掌握汽车方面的基础知识、关键技术和发展趋势，从而坚定工业科技创新报效祖国的信心，为祖国的汽车事业、工业发展和经济强盛奋发努力，为汽车科技产业贡献自己的才智。本课程将着重从七个方面阐述和介绍汽车科技发展。
其一，汽车结构与性能变迁，介绍车及汽车的发展和科技创新；其二，汽车动力的发展与未来，介绍汽车动力系统演变，基本构造和新型动力系统和未来发展；其三，赛车与车身造型进展，介绍赛车历史，结合现代赛车技术，未来车身造型的发展方向；其四，汽车电控及其电子技术进展，结合现代电子技术飞速发展，特别是汽车上微机技术应用，以及汽车内涵和功能不断拓展和延伸，从现代轿车电控技术的理论基础就是现代控制理论角度，介绍汽车最先进的电控技术和研究开发平台，以及从汽车基本控制到智能化控制的变革与进步；其五，汽车环境热舒适性及其热管理，结合汽车空调技术发展、汽车热环境舒适性保障，以及汽车能源与热问题的协同管理，介绍相关技术发展和未来变革；其六，无人驾驶与汽车智能化，介绍目前国际无人驾驶车辆的研究现状、研究的核心内容及相关技术，从汽车零**和主被动安全集成控制角度出发，以及从无人驾驶车辆与现有电控系统的差异化角度出发，说明无人驾驶车辆的核心技术及其实现方案；其七，汽车节能与排放，介绍国内外关于汽车节能与排气污染控制的关键技术、汽车新技术发展趋势，以及汽车排气污染物的测试方法和汽车排放水平的评价指标等。
看完《改变世界的机器》这本书后，我的思绪特别散乱;静下心来将错中复杂的思想结合自己简单的一点工作经厉和脑海中微存的一点知识（生产力和生产关系）跟这本书连贯起来，生产力是我首先想到的：生产力的状况决定生产关系的性质。生产力是生产关系形成的前提和基础。
生产关系是生产力发展的形式，它的性质必须与生产力的状况相适应。有什么样的生产力，最终就会有什么样的生产关系。生产力的进步需要生产关系的进步，生产关系的进步取决于生产要素和生产方式。
大家都知道生产因素就是人和机器，比较稳定。而生产方式恰是推动生产力进步的要因。
回想起来才知道20世纪发生过2次激动人心的生产方式的进步，而这两次都发生于****。福特兄弟和通用汽车首次开创了世界制造业的新纪元，将欧洲企业的主导单件生产模式转变为大规模生产模式，取得了美国迅速控制世界经济的最大成就。
第二次世界大战后，由丰田英二创立的丰田汽车公司首创“精益生产方式”概念，当日本其他汽车公司和其他日本企业采用这种生产方式后，促使日本经济在战后迅速腾飞，成为世界经济第二大强国。
“没有精益，戴尔不可能超越ibm；没有精益，丰田不可能取代通用。”“精益不仅仅是一个方法，一种生产方式，更是一个思想，一种管理的理念。”精益生产方式就是精细化生产方式、经营方式。
今天是微利时代。没有精细化管理能力的企业竞争力不强。而这方面做得最好的无疑是丰田汽车公司，尽管世界很多企业也在模仿其经营、管理方式，但只具其形未得其神髓。 ”一个企业的文化越久远，推动精益就越困难。
通用汽车学了20年精益生产，还是不理想。与底特律百年以大量生产为主导的文化相比，20年的时间的确有些短。可见文化越久，越难去推动。
但是对于新兴行业，新起步企业，实行精益生产方式最好不过了；另外“精益生产方式”对世界各国以及中国企业管理者的影响将无法估量，并且这种影响力伴随着中国经济无法压抑的腾飞欲望，仍将更加强有力地直接作用于中国企业管理者的思想和行为，直至颠覆传统。
世界上严重短缺的是具有竞争力的精益生产方式的生产能力，而大量过剩的是无竞争力的大规模生产方式的生产能力。中国现在是世界劳动力成本基本最低
的国家，但是不会永远这样。现在对数量的要求比品质的要求要高，是因为资源有限，所以中国企业要抓紧把量做得越大越好。从精益的角度出发，我们应该考虑如何充分利用现有得资源。
当你需要的时候，你所有的机器，你所有的人，你所有的资源都处于最佳状态。
通过消除一切形式的浪费来降低成本。这里所讲的浪费涵盖的内容较广，它不仅仅是指企业内部生产上的浪费，而是包括供应链上从源头企业到最终消费者的整个流通过程所产生的一切浪费。如订单处理的浪费、运输的浪费、谈判的浪费、库存的浪费、原材料不合格产生的浪费、交货期不准造成的浪费等等。
为避免上述问题的发生，必须在实施过程中进行周密规划，有序实施，有效促进人员进步。精益生产把所有不能在生产中增加价值的活动视为浪费。强调人的作用，充分发挥人的潜能，不断改进，杜绝浪费，开展全员精益生产意识培训。
同样的先进管理制度，在同一个国家实行，有的取得了成功，有的不是很成功，有的甚至失败。我认为学习其他企业成功的方法是每个企业都能做到，看到效果。但是，企业能否持续发展壮大依靠的是适合本企业环境的独特方式。
这些方式只能够自己磨练，无法从其他企业模仿。这是企业竞争力的核心。这是一种无形的东西，是我自己慢慢琢磨的。只有把精益生产融入企业的精髓，加以改进，才能真正发挥作用。
还是那句话:‘精益生产方式’是一种精神、是一种制度、是一种责任、是一种习惯等。
通过阅读这本书我的具体认识和感悟是如下几点：
（1） 管理的本质：管理是一种实践，其本质不是知识，而是实践；衡量和检验管理的唯一权威是绩效和结果。“企业管理层只能以所创造的经济成果来证明自己存在的价值和权威。”
（2） 管理者的责任：管理者和员工在本质上没有区别，只有责任上的区别。经理除了履行职责所必须的权力外，没有其他权力。
“如果一个企业未能取得应有的绩效，公司完全有理由去更换一名新的主管，而不是去辞退员工。”
（3） 目标管理：为了实施有效的管理，企业必须在关键领域设定绩效和绩效目标。每个经理都需要有一个明确的目标，并且必须在目标中列出可以实现的目标
衡量的绩效，这些目标必须以达到企业整体目标为目标，还要在经营成果与实现信念之间求取平衡、在当前与未来之间求取平衡。
（4）、人力资源：人力资源不同于一般的资源。一般的资源只能被利用，而且不可再生；人力资源作为一种特殊资源，只有“人力”能为企业所“使用”，而作为一个活生生的“人”，惟有这个人本身才能充分自我利用，发挥所长。
因此，管理者不要试图去“管”人，而是要设法鼓励、激励和引导人，使员工有成就感。当然，员工也必须有责任心，必须把企业的目标作为努力的方向。
（5） 领导力：领导力取决于个人资质、态度和素质。因为“管理者不只通过知识、能力和技巧来领导员工，同时也通过愿景、勇气、责任感和诚实正直的品格来领导。
（6）、企业的社会责任：企业是社会的“器官”，一个健康的企业不可能在一个病态的社会中生存和发展。企业在经营过程中，必须将社会利益转化为自身利益。
管理者必须将这一基本信念融入到每一个决策和行为中。这是管理者最最重要的终极责任。而管理的终极之善是改变他人的生活。
（7） 企业文化：良好的企业文化能够唤醒员工的内在激情和奉献精神。好的文化必须让个人的长处有充分的发挥空间，肯定和奖励卓越的表现，让个人的卓越表现对组织其他成员产生建设性的贡献。
企业文化的目的，不在于营造“良好的人际关系”，而在于凝聚共同的愿景和一致的努力方向，使组织具有高绩效，且通过良好的工作绩效给员工带来满足感和成就感。
（8）、责任胜于能力：意识到责任可以使人工作更有主动性，团队也会因个体的责任感变得充满激情和活力，责任心决定态度，用心对待每一个工作，集腋成裘；责任胜于能力，履行职责才能让能力展现最大的价值；责任创造卓越，工作中要注重细节，养成用心做事的好习惯，承担责任拒绝借口，最大限度的去减少公司的损失。
事实上，除了这些优点外，还有一些缺点。让我们先看看废物的危害。以书中的例子为例：假设零件库存超过需求，首先是公司资金积压。如果库存超过工厂现有能力，必须重建厂房和仓库。施工结束后，必须请工人把这些备件搬到新仓库。
零件(特别机械企业的金属加工件零件)存放在仓库里，为了防止生锈损坏和管理库存，就得再请仓库保管员。尽管如此，库存的产品依然不可避免的会损坏，等到用的时候还得有人去除锈，修理。或者，库存过多的零件可能因为设计更新而无法使用，只能白白扔掉。
此外，对于仓库中存储的产品，需要经常掌握各种数据。因此，仓库经理将花费更多的时间和办公设备。更糟糕的是，一旦库存过多，不能清楚地掌握这些库存产品的情况，就会出现一些零部件缺货的情况，这可能被认为是产能不足，所以我们会增加设备，增加生产人员，然后我们会生产更多的库存产品。这种恶性循环的浪费是非常巨大的。
可以看出，仅仅因为生产了过多的不必要的零件，就会产生多少浪费。同样，太多的人，太多的设备，太多的材料，都会产生惊人的浪费。使企业的成本增加。
只有充分认识到浪费的危害性，才能重视这个问题。在企业的生产过程中，我们可以优化生产方式，以达到消处处处浪费的目的。
再看丰田生产方式，不管是jit，还是自动化，无不以杜绝浪费为其根本目的。而其看板管理、5why、团队作业、均衡化、挖掘潜力等一系列方式方法，皆是为达到杜绝浪费的目的而在实践中探索出来的办法而已。所以，我们在学习丰田生产方式、制定自己企业的生产方式时，都要以杜绝浪费为最根本的出发点。
有了这样的理念，我们的标准作业流程制定、设备定位、物品流转等等环节，才能真正的做到高效、节约。
正如大野耐一所说，这套方式不仅在汽车企业适用，在其它制造行业甚至商业企业、**部门同样适用。不言而喻，结合自己的实际工作，在后勤部门，在管理部门，在办公现场，两样可以取而用之。当然，我们要抓住其最基本的理念结合实际去灵活应用。
而不是一味的死搬硬套。尽管其非常科学先进、整个体系也非常完善。但是，不要忘了，它是作者从丰田汽车公司的生产现场实践总结而来，那么，我们在应用的时候，当然也要结合自己现场的实际情况去灵活运用，而且大可创新改进。
正所谓：活学活用。
其中最令我激动的是为我所喜欢的精益生产方式找到了理论依据、实践佐证。精益生产方式就是精细化生产方式、经营方式。今天是微利时代。没有精细化管理能力的企业竞争力不强。
而这方面做得最好的无疑是丰田汽车公司，尽管世界很多企业也在模仿其经营、管理方式，但只具其形未得其神髓。
我们现在讲的核心竞争力，主要包括企业文化、理念，我们把这归纳为哲学范畴，而就是因为这哲学是无法模仿、仿效的。
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
原创： 刘永旺
”成为”并不意味着一定要达到某个位置或者达到某一个特定目标，相反，”成为”应该是一种前进的状态，一种进化的方式，一种不断朝着更完美的自我奋斗的途径，这条道路没有终点。
传记是我比较喜欢的一种书，尤其是由不同的历史角色围绕着一段历史写的传记。通读它会更简洁有趣。
听朋友介绍说米歇尔《成为》写的很生动平实，于是兴致勃勃的坐到书店，用两天时间陆续读完了这本书。
米歇尔这本书写的很流畅，翻译的水平也不错。读起来宛如面对面与她坐着，听她娓娓道来自己的故事。
全书分三个部分，第一部分是”成为我”,重点描述自己儿时成长历程； 第二部分是”成为我们”,主要讲述与奥巴马的相识、相恋及各自事业发展过程；第三部分是”成为更多”,主要描述成为美国第一夫人后，关注及参与的民生和社会问题。
通书一气呵成，完整的描述了一个黑人少女成长、成就的历程。米歇尔写道：在书中，我谈到了我的根源，以及一个来自芝加哥南部的小女孩如何挖掘自己的能力，并利用这些能力来赋予他人权力。
我希望这段人生经历能激励读者找到勇气，成为他们想成为的人。这本书的写作过程非常个人化，对我很有启发。我希望你在读这本书的时候能开始思考你的人生故事，相信这本书能帮助你成为你所期望的人。
你的故事属于你，永远属于你，所以请珍惜它。读后感觉确有共鸣。
我的启示：
一、教育对人的成长及发展非常重要。米歇尔出身于非裔家庭，在美国社会中处于劣势。我父亲是一家水处理厂的锅炉工。我妈妈是个全职家庭主妇。她有一个哥哥，一个非常普通的蓝领家庭，收入微薄。
因为父亲想把收入集中在子女的教育上，他甚至连自己的房子都没买，就租到楼上。但米歇尔的父母从不让孩子因为学费和其他问题而选择在普通学校接受教育。他们从小就在当地最好的学校接受教育。父母对教育的重视激发了米歇尔和她哥哥的自强和向上的动力。在良好的教育过程中，米歇尔积极努力的个性也得到了培养。
最后，我弟弟和米歇尔进入普林斯顿大学，为他们以后的发展打下了良好的基础。
二、人生就应该要不断寻找自己。米歇尔的成长是一个不断追随内心、追求自我的过程。法学院毕业后，她成了一名令人羡慕的白领律师。她换了一份市政厅的公职和一份公益工作。虽然她的公资越来越低，但她找到了快乐，感到自己在成长。
生活也是这样，寻找，最终选择与奥巴马在一起，面对困难，在与奥巴马不同的阶段实现彼此。
本书的可读性很强，语言诙谐，富有画面。后序中说：”成为”并不意味着一定要达到某个位置或者达到某一个特定目标，相反，”成为”应该是一种前进的状态，一种进化的方式，一种不断朝着更完美的自我奋斗的途径，这条道路没有终点。
个人深为认同。
此书值得一读。
本文作者
刘永旺天使与魔鬼读后感
《天使与魔鬼》是丹·布朗写的一本**。
我在文章中看到女主角穿着短裤进入梵蒂冈时被拦住了。我想知道梵蒂冈是否真的是这样。我百度了一会儿，它是；我真的想在写作方面有知识。
这本书开始看的我昏昏欲睡，精彩就在后半段，教皇内侍才是标题上的，“天使与魔鬼”，从一开始以一个天使，一个救世主的姿态出现在大家面前，不过后来看到了微型摄录机里面的内容才让大家真正的知道了他是一个不折不扣的魔鬼，为了宣扬上帝，制造恐惧，只有恐惧与上帝并存，才能凸显出上帝，然后再以上帝之名消灭掉恐惧。他是一个完全的信徒，但最后他杀死了自己的父亲，教皇。
当教皇试图向他表明他有一个儿子时，卡洛感到绝望。他觉得他毕生的信念都破灭了。教皇不应该有孩子。他不是圣人。他背叛了上帝。卡洛不顾教皇的解释，就选择了不归路，如果那时候他得知，他，就是教皇的儿子，他是科学的产物，用了教皇的精子和修女的卵子在试管里诞生出来的生命，教皇和修女始终是圣洁之身，假如他知道了这些，结局会不会有所改变……少年中国说读后感小民说经济读后感文章那一瞬读后感读我就是数学有感（一）
龙港二小陈云霄
选书理由
我就是数学，这是一种何等的胆识，这是一种何等的气魄！因而我坚信，那这本书必定有它的匠心独运之处，于是我开始翻阅此书，寻找那份属于华老师的“胆识”与“气魄”。
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博览群书
这本书读起来，一点都不枯燥。我相信很大程度上是因为华老师丰厚的文学素养。他在每篇随笔中总能引用古今中外的名人名言，教育故事，是那样的巧妙，那样的广泛。
《脑袋磕破后的笑声》一文中，华老师竟然能把磕破的脑袋与一顶帽子合成一件难得的“教具”，与所教内容《中括号》结合得天衣无缝。华老师在阐述如何去发现事物之间存在着微妙联系的时候，引用了朱光潜先生在《谈美》中的一句话“在意识中思索的东西应该让他在潜意识中酝酿一些时候才会成熟。功夫没有错用的，你自己以为劳而不获，但是你在潜意识中实在仍然于无形中收效果。
“灯火阑珊处”的那人，如果不是“千百度”地有意识地寻，就不会有那份“蓦然回首”的惊喜与回味！这样的例子，不胜枚举！可见，华老师读了很多书，博览群书似乎是每一位名师成长的共同特征！
华老师在书中也讲到：一个教师不读自己专业以外的书，是不会把这个学科教得很好的；但是，如果他不经常阅读自己专业的书，那么更是教不好这个学科的。
读到这个我不禁问自己，今天，我读了吗？
宝剑锋自磨砺出， 梅花香自苦寒来。
“我的年历上没有星期天，没有节假日，有的只是一天五六小时的睡眠。更深夜半，烛泪将尽，常常是和衣而睡。一觉醒来，跑跑步，暖暖身子，继续看书。
在一年的第一个月，人们打牌，享受山珍海味。然而，我走进宿舍，拿着书，吃着馒头，沉浸在教育教学的王国里。”
这是他对待事业的态度，反照我们身边的一些人，平时有一点忙，就喊忙忙忙，有些许累，就喊累累累，有微苦，就好像苦不堪言，用种种不是理由的理由来欺骗自己，给自己的不思进取寻找原因；对华老师除了佩服之外，我自愧不及他的万分之一。
宁静而致远，一点没错！在这个浮躁的社会里，我们常常迷失在**中，更宁静，更少浮躁，寻找宁静的丰富，这样也许我们可以走得更远
课堂因差错而精彩
有多少老师希望孩子的答案在公开课上永远是正确的，生怕孩子的答案是错误的。“课堂因差错而精彩”，在华老师的课堂上被诠释的淋漓尽致，而且华老师还有更深刻的理解，提倡“融错教学”。
华老师每接手一个新班，第一节课都会在黑板上板书：“错得好！”。在书中，华老师告诉我们处理差错的方法：
1、冷静地分析。对待学生出现的错误，我们要好好的分析学生为什么会出现这样的错误，要多问学生“你是怎样想的”，然后把握其错误的性质和原因，对症下药。
2、恰当地评价。完全的错误是不存在的，只是错误的成分有多少，正确的成分又是多少。对待学生的错误不要一棍子打死，重点应放在分析差错中的正确方面和出现错误的原因，先说明哪些地方时对的，差错可能成为正确的先导，它往往隐藏着正确的结论，学生差错大多是“差那么一点”、“拐个弯就对了”，就看我们老师是否愿意去开启。
3、灵活地纠正。一要相信学生有能力纠正自己的“偏差”；二要提高学生克服困难的信心；三要舍得花时间给学生思考的余地，多给学生一些自由呼吸的空间；四要期待学生自己走向成功，以理解的心去接近他们，以背后的手去帮助他们，以期待的目光去鼓励他们。
华老师说，教师的智慧在于善于从95%的学生错误答案中，只找出5%的正确答案，给予热情肯定，并积极引导，使学生的错误率上升到95%。
为什么这些精彩的教学过程不出现在我的课堂上，引导学生从错误中改正教学呢？其实这关系到执教者对教材知识的理解，比如“角的度量”中，对量角的本质是什么？老师自己是否清楚？
自己都不知道，如何引导孩子清晰地认识。因此，提高自身学科水平是多么的重要和紧迫。其次是，平时自己是否经常思考？
“有没有想，会不会想，有没有坚持去想”华老师的话，精辟、深刻，让人深思。
对于课堂的思考
他倡导：一节课一碗米。也就是说，一节课一定要上的有价值。
反思我们做教师的每天都要上课，但一节课的价值是大不相同的，因人而异。有的一节课教给了学生一点知识，有的一节课教给了学生一种方法，有的一节课是传授给学生一种思想，有的一节课激发起的是学生求知的热情。一节课的价值差异很大程度上取决于每个人的价工程度。
加工时间越短，这节课的价值就越低，加工时间越长，这节课的价值也就越大。何为加工？如果我们没有迷茫过，如果我们没有思索过；如果我们没有比较过，如果我们没有质疑过；如果我们没有寂寞过，如果我们没有憔悴过；如果我们没有向往过，如果我们没有激动过，那么，我们就别说“加工”过，因为那只是“重复”。
现今我对数学课堂的思考， 正如他所说的那样：“作为数学老师，你必须借助数学这个通道，引导学生去感悟世界的奥秘，而不仅仅是传授数学知识本身。数学的好玩，学数学有趣，也就在这里。
我没有停留在讲解数学知识上，而是展现了数学文化，展现了我对数学的理解。”
思想改变课堂，激情成就梦想。乘着思想的翅膀，师生一起飞翔，飞翔于课堂之中，如鱼之在水，如鸟之在林。
读我就是数学有感（二）
文＼白皓月
《我就是数学》这本书里面不仅仅有我们需要关注的细节，也有我们需要努力的方向，华老师以其精美的语言、博学的内涵向我们展示了一个有一个精美的案例，这也引发另一种反思，这正是我们很多老师缺乏的反思。一种对细节无比重视的反思，一种变平视为仰视，以生为师的教学理念。
“心灵的蹲下”，这是华老师拉近学生距离的方式，作为教育者，我们要尽力使自己具备“儿童心灵”，用“儿童的大脑”去思考，用“儿童的眼光”去看待，用“儿童的情感”去体验，用“儿童的兴趣”去爱好……反思自己的教学，总想蹲下来，但真正蹲下来的只是身子而不是心灵，以“浪费时间”的眼光去催促孩子们掌握新知识，却没有从孩子的发展水平去体谅，去引导他们，()去开发他们从兴趣去学***识，造成孩子们的厌学情绪，在反思自己的教学不成功，我们喜欢把责任推到孩子们的身上，却忘记我们自身的问题。
在我们的课堂上，往往都是老师的一言堂，华老师对插嘴的学生，对自己说不的学生，总是敬礼。我们需要仰视孩子，才能给孩子们充分的自由，让平等的对话和沟通真正实现。“课堂因融错而精彩”，这是得到众多老师的共鸣，但是在实际的公开课上，我们的老师总怕孩子们出错，总怕孩子们不按自己的思路走，在我们的课堂上，我也是有这样的状况，我们的课堂是孩子们的，我们越是担忧，那么我们回答孩子们生成的问题也就越缺乏，也是我们越来越不敢上公开课的原由。
细节是一种关注，一种体察，是一种创意。华老师针对每一个教学细节，不管是听课还是上课，一次有一次的试上中，能发现不同的问题，这也使得我们听到的课堂更有深度，更有魅力，更让孩子们“不想下课”。对细节的追求，也使得课堂焕发更强的魅力，更深的蕴意。
读华老师的书，让我受益匪浅，在今后的教育教学中要向华老师学***细节的方法。
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
“我一直认为，人若没有打碎自己的精神，生活迟早会走向板结。”在现实生活中，大多数人都会选择安逸的生活，只要有一个稳定的工作就够了，时间一长，最初的豪言壮志都会随着时间的流逝慢慢的被淡忘。有些人喜欢安于现状，也不愿意主动去学习新的东西，缺少一种打碎自己的精神，因此很难获得发展。
“其实，人最大的困难就是从常态中选择一种不一样的姿态。”大多数人都喜欢从众，喜欢随波逐流，只要这件事情干的人多了，人们就会形成一种从众心理，不管是对还是错，大家一般都会去做，正因为如此，很少有人能走出自己的舒适圈，去寻求进一步的发展。关于教师的成长问题，不同的人有不同的见解。作为教师，我们应该不断地学习新知识，树立终身学习的理念，培养批判精神。
“作为教师，不拘泥于繁杂的事务性劳作，不自甘于搬运工式的忙碌，不苟且于眼前的利益得失，以坦然、睿智而诗意的心态面对丰富的教育生活，才是应有的专业情怀。”作为教师，应该把自己的眼光尽可能放的长远一些，胸怀更宽阔一些，不顾及当下的利益得失，不要总是计较那么多，把自己该做的做好，每天过得充实一点，你就会在日常教学中发现自己的点滴进步。
“如此，学会用麻烦事垫高自己，让遭遇的一切都成为专业成长的资源，是一个教师必须具备的心态，也是教育的智慧。”作为教师，面对的学生是各种各样的，发生的事情也相对比较多，如果我们总是在抱怨，事情不仅没有得到解决，反而会越来越糟糕，并且自己也会变得越来越烦躁。如果我们能转变思维方式，把遇到的事情换一种角度来思考，学会反思，积极寻求解决的办法，从中总结经验，进而不断地成长。
“我想，任何一种观点的建立，都必定经历情感的纠结和思维的挣扎。无疑都需要一个连续的反思期，以此来保证文字的深刻和文本的价值。”其实，每一次的写作，都需要作者经过多次的反思和思考，对自己组织的语言和观点一次一次的否定、修改、再否定、再修改，从日常的事情中剖析出其中蕴含的教育观点和理念，就是在这样纠结的过程中，完成写作，而我们也是在这样的过程中慢慢成长的。
作为教师，尤其是一名新教师，自身经验和能力都不足，因此学习变得尤为重要，向周围的老教师请教，和新教师一起交流、沟通，不断提高自身教育教学能力。
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
奇妙的关系“勤与惰”
勤奋与懒惰天生仿佛就是一对“仇敌“，人一旦没有梦想，就会让堕落落地生根，时间越长，根扎得就越深。人生，就是一场自己与自己的较量，就是让用心打败消极，让勤奋打败懒惰的过程。我期望在每一个充满期望的清晨，告诉自己要努力转成更好的自己。人，如果不趁年轻多努力，你要青春有何用？别总拿年轻当资本，我想补充的是，唯有努力，你的资本才有价值；只有拼命，你才会成为你想要的那个人！
我的亲身经历就是一部“教科书”
总想找个事例补充我的观点，但找来找去，我只能选取我自己。人生如戏，每个人都是主导自己生命唯一的导演。许多人都经历过失败，我也不例外，我的学生生涯是失败的：我作为一个“老叔叔”级别的新生，我的学生生涯有过太多的`大起大落，从初中的名列前茅，到高中的放荡不羁，再到我第一次高考失败，经历过一年复读的痛苦，进入安城院，又和很多志同道合的朋友一齐，为以后的生活奋斗。
此刻已是11月份了，转眼间两个多月的时间如白驹过隙般从我指尖溜走。这个月，为了体验生活，我和几个朋友去校园附近的摩拜单车回收厂做了三天的兼职。三天的工作经历让我记忆深刻：早出晚归，拿着可怜巴巴的工资，下班后拖着疲惫的身体挤着304公交，回校园漫长的路上，我的内心不禁开始反思：如果这就是我以后的工作，我将怎样实现我的自我价值。将心比心，突然想起还在乡下埋头苦干的父母，不觉心中充满了内疚，望向黉街繁华的街口，心中不觉的问自己：何时才能够打拼出样貌？心中暗下决定，必须在合肥要混出个名堂。
要想成为你心中完美的自己，时间是最关键的要素。时间是看不见摸不着的东西，但它是公平的，你越在乎时间，时间越在乎你。相信时间的力量，意味着我们相信积累的作用，也就相信努力的价值。相信时间的价值，就意味着我会充分利用每一分每一秒，让我的注意力能够高度集中并发挥最大作用。
前段时间，娱乐圈很火的一件事：赵丽颖和冯绍峰结婚。很多粉丝给自己的偶像送上甜蜜的祝福，祝贺自己的女神找到了自己的真爱，但请深思一下，赵丽颖为什么会拥有此刻的一切？赵丽颖是影视圈的“拼命三娘”，全年无休经历过七年的龙套生涯，但是她凭借《花千骨》，《楚乔传》等热剧一炮而红，正是因为赵丽颖在演戏上的巨量时间投入让她拥有了这天的成就，也才能够进入冯绍峰的圈子，进而和他谈恋爱甚至结婚，连赵丽颖那么优秀的人都那么努力，我们平凡人难道不就应努力改变自己吗？
既然过去的一切都已经过去了，不管未来多么遥远，只需努力地探索未知，我们不会退缩，为了成为更好的自己，加油。
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
本月买了《父母改变孩子改变》的书，这本书虽然不厚，但是谈论的问题却是沉甸甸的。
作者总是用一种很短的语言作为开头，但它是直接进入内心的，让人发抖，并扪心自问，我做到了吗？
对自己的拷问----下班的路是回家的路。这也是现在的现状，尤其是爸爸们，正处于事业上升期，为了工作，不停加班不停应酬，回到家不是孩子已经睡了，就是自己疲惫不堪**还顾得上陪伴孩子。所以“爸爸去哪儿”这档节目能引起这么大的反响。
我周围一般都妈妈陪伴孩子为主，加上本身北方男人那种根深蒂固的男主外女主内的思想，爸爸的角色能扮演好的有，但是不多。他们也说自己的童年中爸爸的印象比较淡，但为什么对自己孩子继续重复自己的历史呢？父亲在育儿角色中的缺少，导致孩子一般和妈妈、姥姥或者奶奶一起生活为主，在育儿过程中两代人的观念差异必然会或多或少的影响家庭成员之间的关系，这对母亲的要求更高了，如何协调好教育孩子和协调家庭成员关系，这大概本身就是一个课题。
提醒你自己-被上帝咬过的苹果。这个观念告诉我们，每个孩子都是上帝赐予的礼物，但他或多或少都是缺失的，也就是说，他会有这样的缺点和不足。书里还有句话对我来说印象深刻“你的孩子缺土”，说的也是有个孩子体弱多病，妈妈带他去看中医时，老中医说他孩子缺土。
按照现在意思理解就是不接地气。我们就是这样，从小在家为主，很少玩土啊之类的东西，也很少去大自然中玩耍，因为害怕生病所以呆在家中，反而陷入有点风吹草动就生病的循环中。宁宁就想一朵温室里的花。
这大概就是看书的收获，书就像一面镜子，看到自己的言行，看到自己的不足；书就像一位学者，向我们娓娓道来为人处事之道。这本书还没有读完。它需要时间来消化和吸收，并将其转化为自己的行动。我想这是作者最大的心愿，也是读者最大的收获。
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
父母是孩子的第一任老师。孩子和父母相处，在耳濡目染、潜移默化中，孩子学会了为人处事，养成了行为习惯。父母对孩子的影响是悄然的，是深远的。我想，这也是张文质先生提出父母改变，孩子改变的原因之一。要改变孩子，得从改变父母开始。而要改变父母，谈何容易？这需要父母有改变自己的决心和坚强意志，需要不断地学习，检视自己。而《改变父母改变孩子》则是旁征博引、深入浅出地向人们没娓娓道来，如话家常，如促膝谈心，让人在不经意间得到教益。
通过品读《改变父母改变孩子》，我是受益匪浅。主要收获有：
我们大人不是懂得太少，而是做得太少，或者说是知而不做，或者说还没有认识到做的重要性，缺乏一种自我反省的能力。
为此，文质先生特别提及：我们经常道理讲得太多，给孩子做榜样、做具体的示范太少。的确如此，不少家长许多时候是讲一套做一套。
父母是第一责任人，甚至是终身的责任人，一辈子你都要做示范，一辈子你都有责任为你的孩子、为你的孙子、为你家族的人做出一个榜样。我们需要教育，需要激浊扬清，为孩子提供一种良好的教育氛围。这是每个大人的责任。需要我们谨记：处处当孩子的榜样。
我们大人做容易犯毛病，即自以为是。由于自以为是，导致沟通理解的障碍。许多事情在我们大人看来是十分浅显的事，但在孩子看来却变成十分困难的了。通过读这本书，我觉得对待一个成长过程中的问题，需要有平常心，需要有一种理解力，需要有一种针对孩子不同的心智成长的状况要对症下药，甚至我觉得比对症下药更重要的，还是理解力。
没有不想学好的孩子。由于受环境的影响，受自身条件的局限，有时候不管他怎么努力也是徒劳的，就等什么时候它的聪明花能开。它或许有一天会突飞猛进，一鸣惊人。
要改变孩子，有时是件多么困难的事啊！丝毫勉强不得。这就需要理解。只有理解了孩子，才会同情孩子，才会感同身受，为其提供尽可能的帮助。许多时候是因为不理解而导致关系紧张，导致各种极端的情绪，导致仇恨，导致自暴自弃。
理解孩子，需要沟通，需要聆听来自孩子的声音，多听听孩子对生活、对个人成长的理解，多询问一下他对生活对生命的感受，我们不能代替孩子去思考；我们不能代替孩子去判断；我们不能代替孩子去表达自己的喜怒哀乐，而是更多的要让孩子回到自己来理解这个世界，选择一个最适合他的方式，让他得以成长。所以一方面就是父母你要尽到责任，帮助他支持他肯定他的个人选择；另一方面在他个人做了选择之后，有时候要帮他承担这种风险，其实每个人的成长都是充满各种风险的，你能不能帮助他，尤其是当他遇到挫折的时候；在他成长不太顺利的时候；在他感到很迷茫的时候，父母能不能更坚定的站在他身后，我觉得这一点很重要。现在在小学阶段，对父母来说学业上的压力还比较少，但是到了初中，你不要看有的孩子他学得那么好学得那么轻松，我的孩子学得这么辛苦，学得这么差，其实这个时候恰恰就是父母有勇气需要承担责任的时候，有勇气，哪怕孩子遇到各种各样的失败，你也能够支持他，也能够让他活得比较从容，比较有信心这点很重要。
耐心、克制和支持是文质先生提及的教育孩子最重要的品格。
生活中，教育孩子缺乏耐心和克制的比比皆是。孩子犯了错误，一些家长还没有说上几句就急了，破口大骂，甚至动起手来。缺乏耐心和克制，粗暴对待孩子，常会对孩子产生伤害。家长若能克制自己的情感，和孩子一道冷静地分析问题，一定会更有利于问题的解决，更有利于孩子的发展。教育孩子，不是你想怎么样就能怎么样的，干着急没用，责怪也没用。你骂他打他，反而会冲淡它对错误的认识；你宽容他，他反而人会心怀愧疚，会极力反省并改正错误。
十年树木，百年树人。孩子的成长是缓慢的过程。教育不会产生立竿见影的效果。我们家长要坚持把鼓励、赞扬、肯定、分享、帮助变成重要的家庭文化，在充满爱意和希望的氛围中成长起来的孩子，一定会更坚强、更自信、更有美好的人生。
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
由于时间紧，所以读完《一盏一盏的灯》以后，接着又趁热打铁把张文质老师的《父母改变，孩子改变》这本书一气读完了。
读了张文质老师的文章，感受最深的是张老师站在一个父亲的角度阐述了自己的教育理念和观点，真诚朴实，贴近生活。他告诉我们在教育中更重要的不是宣泄而是克制。当孩子让我们很生气时，一定要忍一忍，先不着急发火，因为我们无论做什么事，首先冒出来的“第一念头”往往是有问题的。为了避免犯错误，最简单的办法就是忍一忍，多想一想，克制一下。在对待孩子的问题上，张老师主张把耳熟能详的两个成语：“理直气壮”、“义正词严”，更多的时间的都应该改为“理直气和”与“义正辞婉”，即管教从严，讲的是原则从严，心思从严；态度则要尽可能的诚恳、温和、耐心。张老师的思想深深触动了我，回首教育弯弯的路程，有时候真的觉得很惭愧。为人父母者在家庭教育里，为人师者在学校教育中，在教育方式上“理直气和”、“义正辞婉”显得多么重要啊！
两个成语，一字之差，教育的效果也许大不一样。生活中孩子让我们生气的无非是学业功课、行为习惯等问题，有时孩子真的错了，尽管我们“理直”、“义正”，却不一定要采取急风暴雨的教育方式，换一种温和耐心的.方式也许更能促进孩子反思和纠正错误，消除反感，更能体现父母的智慧。因为和煦的春风往往比热烈的阳光更让人感到舒适。所以父母教育孩子尤其要克服“一吐为快”的冲动，一生气什么话都出口了，一生气什么顾忌都没有了，看上去很“有效”，但后果往往很麻烦。父母太粗暴，孩子一定性情同样狂躁，这不是我们的愿望，更何况口服心不服也无助于错误的纠正和问题的解决，既伤害了孩子也伤害了自己。教育是相通的，由此我想到不论是教育自己的孩子还是教导自己的学生，如果我们多一些“理直气和”，多一些“义正辞婉”，那么我们不就保护了孩子和学生的心灵，收获着教育的快乐吗？展现在我们面前的不就是花红柳绿、莺歌燕舞的教育的春天吗？
作为教书育人的人更应该做到“理直气和”与“义正辞婉”，只有这样，才能够与学生打成一片，才能够深得到学生们的拥护，为今后的“桃李满天下”打下坚实的基础。
✦ 成为你想看到的改变读后感 ✦
寒假前的一个研讨会上结识了贾容韬老师，他在积极推广自己的教育方法，他倡导的“在爱中管教”的方法，与我提倡的“信念法”高度相似。
我把我写的《你的思维决定一切》赠给了他，他也回赠我他写的《家庭教育中国行》，贾老师的言行令人折服，书里面的案例令人惊叹。
下面引用一个贾老师的案例：
某高一男学生在校多次打架，虽不是主要责任者，但其平时的恶劣表现（打架、旷课、逃学）令班主任和学生家长非常头疼，因为他总在班里起哄，影响大家学习。这次，学校下决心要开除他了。
他的妈妈得知后，到学校求爷爷告奶奶，赌咒发誓这是最后一次。学校见她可怜，就立下字句，再犯事一定不容，最后给了留校察看处分，以观后效。
孩子妈妈也一筹莫展，孩子倒是老实了，从此上课天天睡觉，而下课就精神百倍，这样下去也不是办法呀，这时她向贾老师求助。
贾老师告诉她：“你先假设孩子在学校好好学习呢。”哈哈，假设，这太搞笑了。
贾老师接着说：“他一回家，你就说：回来啦，在学校学习很辛苦吧，在家多玩会儿吧，妈妈给你做好吃的。”
这位妈妈一听就傻眼了，说：“不可能，他光在学校睡觉呢，一点都不学，这话我说不出口哇。”贾老师说，你先对镜子练习，练好了说，天天说，就会有用。
死马当活马医呗，这位母亲就天天对着镜子练习：“你回来啦，在学校学累了吧，在家多玩会儿吧，妈妈给你做好吃的，呜呜呜呜”，说着说着她哭了起来，因为这太违背自己的内心了，说的话太不符合实际了，太假了。
但她天天练习，冲着镜子练了一个月，终于能说出口了，能说顺嘴了，下午放学他儿子一回来，她就低着头（因为她怕儿子看出心口不一的眼神儿）冲着儿子说：“你上学辛苦了，在家多玩一会儿吧，我去给你做好吃的。”
小淘气多聪明啊，一眼就识破了，冲他妈妈说道：“你少来这套，我知道你心里在想什么。”也就是你爱说什么说什么，反正我回家就玩游戏，唉，实验第一天就这么结束了。
此后的时间里，这位母亲天天这么说，他儿子天天回来都能听到这句话。她说了15天后，她自己的心理产生了变化，她后来说：“我越说越感觉是这么回事，我儿子在学校就是好好学习的，他就是优秀学生。”我的妈呀，谎话说得自己都信了。
奇迹发生在第xx天，她儿子竟然开始回家写作业了。此后一段时间捷报频传，老师联系家长说“你儿子开始交作业了”、“交得越来越多了”、“不会的还知道问了”、“有几科不低分了”、“小测验竟然有及格的了”，几个月后，这个小东西竟然在大考中夺得全班第一，真的成了其他学生的榜样，真的成了优秀学生，全校都震惊了。
关键就在于妈妈的改变，她天天冲孩子念叨那几句，越说越像真的，说多了，孩子心理自然有了压力，感觉自己再不加油学习就对不起自己妈妈的这几句话。
这与我提倡的“信念法”的理念完全一致。学生都反映念叨完目标的感觉：有劲儿了；不困了；有思路了；心能静下来了；再玩有负罪感；一拿手机就感觉有事还没干完；感觉再玩就对不起自己；感觉有力量推着自己学习；感觉不想贫嘴了；感觉对不起家长；感觉对不起老师；不想玩游戏了；有愧疚感，所以要好好学；感觉上课精神了；感觉效率提高了；感觉背东西快了；感觉有奔头了……五花八门，要是心里没有目标，他们玩起来可带劲儿了，哪里有玩够的时候，哪里有什么负罪感，高兴、傻乐还来不及呢。
“强化目标……”是我们开学时主席台大屏上的字，的确每个人都需要有目标。学生也需要学习目标，如果每个学生都有了学习目标，无论是像贾容韬老师这样的，通过家长不断地暗示、催眠、提醒，或是像我这“信念法”一样积极地自我暗示、自我激励，都可以使学生自主创造自己精彩的人生。
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