夏天真热教案（汇集19篇）
发表时间：2026-06-14⬮ 夏天真热教案
七月流火、盛夏酷暑，火辣辣的太阳当空照，发出了万道金光无情地烧烤着大地。整个大地就像一个密不透风的大火球似的。空气粘乎乎的仿佛凝固了似的。人们热得心烦气燥连气都喘不过来了。就连路边的小花和小草也热得不行了：小草都被晒黄了！无精打采地耷拉着脑袋；小花也把自己漂亮的小脸蛋藏了起来，好像在说：“太阳公公你快下山吧！把我的脸都晒黑了。呜！呜！呜！”小花说着都哭了。
你们瞧！就连天上的云儿都不敢出来了。到了晚上，偶尔有一丝风吹过，但还是让人觉得热浪袭来。火热的太阳晒的树上的叶子都蔫了卷儿；晒得马路都快融化了，踩上去粘乎乎的就像踩在棉花糖上；晒的游泳池里的水都热乎乎的了，我想都可以煮鸡蛋了；就连妈妈刚晾出去的衣服不一会儿就干了。火红火红的太阳高高地挂在空中，知了像个大喇叭似的再树上拼命地嚷着：“热死拉！热死拉！”路边的小狗懒洋洋地躺在树阴下把舌头伸得老长老长的直喘气，不一会儿地上就出现了一大摊汗水。我恨不得天天都泡在游泳池里慢慢地享受。热得让人受不了的夏天快点过去。
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活动目标：
1.初步理解画面的主要情节，能在老师的引导下讲出故事的主要内容。
2.了解救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。
活动准备：
ppt
活动过程：
一、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆讲述。
图一提问：谁来了？小猫去干什么？他发现了什么？（引导幼儿说清楚地点、人物，及发生的事件）
小结：小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。
图二提问：小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？青蛙又回怎么回答？小猫又看见了谁？它会怎么说？他们又会怎么回答？（引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话）
图三提问：这到底是谁的呢？谁在和小猫说话？他们会说些什么？
小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：小鸡，这是你的游泳圈吗？小鸡说：是的，谢谢你，这是我丢的。
图四提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？
小结：戴上游泳圈，小鸡也会游泳啦！
二、老师完整讲述故事。
师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，想听吗？
完整欣赏故事
三、找一找：哪些动物？谁要救生圈？
（一）出示PPT，看看谁来了？（逐一出示动物）
乌龟、螃蟹、青蛙、兔子、小猫
（二）哇，来了这么多的小动物。真热闹啊，接下来，老师请小朋友们一起做游戏，我请你们一起来做这些快乐的小动物。（发放头饰，人手一份）
想一想你会不会游泳呢？会游泳的先去海水里面，不会游泳的我们一起想个办法。
小结提升：会游泳的动物不需要救生圈，不会游泳的动物才需要救生圈。
四、体验游戏：
儿歌：小朋友，快快来，套上漂亮的救生圈，扑通扑通跳进水，哗啦哗啦一起游，向前向前游一游，向左向左游一游，向右向右游一游，仰起身体往后游。
⬮ 夏天真热教案
经过数日的研磨，我已经成长成为一名小学生。以此，深感到夏天真热。
经历过几个夏天后，我发现夏天真热，热的赛过了冬日的寒冷程度。并且我还很讨厌中暑，那感觉令人厌烦极了。对你来说，不是吗？
由于北方夏季时正好遇到太阳它照射着北半球，所以我居住的北方会在夏季有些热。不，是很热，是真热。热的让人有些厌烦夏季，想早早迎来冬季，哪怕冬季冷的冻脚，很会疼的，然后才会麻。
夏天真热，热的让人心慌慌得，热的让我想要马上泡在冰水里，或者现在就喝上几口冰水，我想井水会更好。所以为我们太讨厌热了。听说南方热死过谁。具体是谁，又有哪个大头知道。竟然间，热力也可以热死个谁，很是奇怪。
也许热是上天特意安排，更也许是我们的多疑。这一切的所有最终导致了夏天真热。我讨厌它，甚至不想提到它。你呢？
夏天看起来还是会热下去的，至少直到现在。
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一、活动背景《指南》语言领域中指出语言是交流和思维的工具。幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的，教师为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。并尝试用图画或符号表达自己的想法，提升幼儿书面表达的愿望和初步技能。
夏天已经来临，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。小朋友们满头大汗，不少孩子也纷纷叫嚷起来："老师，我很热。""我也很热。""我要擦擦汗。""我也要擦擦汗。"……擦了汗，我和孩子们进行了一次谈话--"夏天到了"。孩子们结合自己的经验谈了自己对夏天的认识，《夏天真热》活动就这样开展了。
二、活动目标
1、能积极的参与谈话，说说夏天的现象及自己对热的感受。
2、知道在天气炎热时，有多种降温方法。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
三、活动准备背景音乐、黑板两张、桌子4张、椅子人手2把、吸铁石若干、白纸，勾线笔人手一份。
四、活动过程(一)、结合生活经验，说说夏天的现象1、教师直接导入，提升幼儿已有的经验。
---小朋友们，夏天到了,你发现了吗?
2、小结：夏天到了，不知不觉外面的风景越来越美，温度也越来越高，小朋友的衣服越穿越少，我们吃东西似乎也越来越没胃口。原因只有一个那就是：夏天真的很热!
(二)、讨论有关夏天降温的方法--炎热的夏天让我们感觉很不舒服，想想有什么方法让我们的身体不那么热呢?
1、幼儿个别讨论，教师小结。
2、幼儿用简笔画的方式记录降温的方法。
3、个别幼儿分享降温的方法，通过幼儿的表述教师引导其该方法的正确方式。如：吃冷饮要注意不能过量……4、教师总结：让我们的身体不那么热的方法也叫降温的方法。比如就像你们所说的……(三)、幼儿自由经验分享。
1、幼幼(同伴之间)分享。
2、与老师们分享。
活动反思
因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。
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赵俊杰
我早上起床，外面太阳升的老高了，挂在空中像个大火炉，把大地烤得滚烫滚烫的，抬头看看天空，太阳光火辣辣的，十分刺眼，眼睛都睁不开了太热了，太刺眼了，夏天来了，真的好热啊。
中午外婆家吃好饭走回自己家，中午的太阳热的我们小区树上的知了叫个不停，仿佛在说：“热死啦，热死啦”，我赶紧跑回家开空调凉风吹吹，作文写写，真舒服啊！外面真热的都不想出去玩啦。
下午三四点钟的时候，太阳还是老高的，阳光照着大地火热的，树上的知了还叫个不停。我准备和同学出门了，因为妈妈给我报了个游泳班。我们要去游泳馆学习游泳。蹦蹦跳跳地出发去运动啦，走路来到游泳馆里已经是满头大汗了，真热啊！我们赶紧换衣服，跟教练学习游泳知识，在水池里划水学游泳，凉快多了，和外面真的不好比。在教练的指导下，我们学到了很多游泳的知识，还在游泳馆里避暑了，真开心。
傍晚，我们开开心心地回家了，马路上依然很烫很热。这么热的天，想想农民伯伯在太阳下上班干活，多辛苦啊！我们要好好学习，做个认真和有用的人。
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夏天天气真热呀！
太阳是挂在天空中的一个大火球，发射出刺眼的光芒，烤得身边的白云黄乎乎的，晒得大地热气腾腾。马路上，公交汽车高高抬起了车盖，像张大了嘴巴，呼哧呼哧？地直喘气，冒出了滚滚黑烟，大声叫:热死了，我受不了啦！
公园里，身强力壮的柳树公公如今也无精打采，垂下了胡子，弯着腰，吃力地支撑着自己高大的身躯。翠绿的小草，像喝醉了酒似的，东倒西歪.连站起来的力气都没有了。
树上的知了躲在树叶夹杂的地方，它似乎特别喜欢这炎热的天气，正卖力地唱着歌呢！我家的金鱼们热得晕头转向，美味的鱼食已经不能使它们争先恐后地抢食了。
爷爷在厨房炒菜，闷热的厨房像一个大火炉，爷爷难受极了，他脱下衣服，赤着上半身，脸又红又热，背上全是汗，不行，不行，太热了！爷爷找出一块冷毛巾，盖在肩膀上，手忙脚乱做好了菜。
夏姑娘，请你快离开吧！
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1.主题生成
夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。孩子们纷纷叫热。郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。
2.主题网络
怎样让自己变凉快
各种各样的扇子我喜欢的扇子
我要变凉快
好吃的冷饮玩水真开心
小猪爱洗澡
3.相关活动
活动内容活动线索活动准备怎样让自己变凉快请幼儿结合经验谈谈如何让自己变得凉快起来在家园联系栏出通知，请家长配合各种各样的扇子了解认识各种各样的扇子，知道扇子的作用幼儿搜集的各类扇子。我喜欢的扇子请幼儿尝试制作自己喜欢的扇子各类纸，浆糊，彩笔等好吃的冷饮让幼儿知道冷饮能降温，但不能多吃;并能了解几种冷饮名称幼儿搜集的冷饮包装纸小猪爱洗澡通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡相关操作材料若干。玩水真开心能愉快地参加玩水，感受夏天玩水也能凉快。戏水玩具和场地准备
4.教师准备
1)查阅夏天的相关知识，搜集资料。
2)搜集各类纸和水彩笔，提供工具。
3)布置主题墙的基本框架，展示幼儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。
4)活动中教师及时了解幼儿的活动情况，随时调整活动。
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教学目标：
1、理解故事画面的主要内容，了解一些常见动物找凉快的方式。
2、愿意参加讲述活动，体验讲述活动的快乐。
教学准备：
认知准备：初步体验夏天的季节特征
材料准备：图片
教学过程：
一、观察理解画面内容：
1、图一：·谁来了？天气真热呀，小鸡想什么办法让自己凉快起来？
·追问：看看小鸡来到了什么地方？（理解词——树荫）
2、图二：·谁来了？夏天到了，小狗感觉真热呀，你们知道小狗是用什么办法让自己凉快的？
·看看，小狗是怎么做的？
3、图三：·谁来了？阳光洒在水牛身上，水牛好热呀，猜一猜水牛是怎么找凉快的？
·看看我们说的对不对？水牛在干什么？
4、图四：·谁来了？蜗牛好热呀，想一想它会怎样找凉快的？
·看看蜗牛是怎样找凉快的？
二、说说夏天快乐的事：
1、刚才我们看图片知道许多小动物找凉快的不同方法，那么我们小朋友到了夏天有什么感觉？
2、出门的时候太阳照在身上真热呀，你们会怎么做？（戴上太阳眼镜、戴上太阳帽，擦好防晒霜）
3、你看到夏天还有什么有趣的事情？（洒水车洒水，池塘里的荷花开了，还可以在大海里游泳、玩水）
三、完整倾听故事：
1、你听到夏天有什么有趣的事情？
2、为什么说夏天的夜晚真热闹？有什么声音？
四、结束活动。
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我喜欢百花盛开的春天；我喜欢果实累累的秋天；我喜欢白雪皑皑的冬天；我更喜欢树木苍翠的夏天。
夏天是最炎热的季节，火辣辣的太阳炽烤着大地，把柏油马路都晒化了。
路旁的花儿、草儿都没精打采的耷拉着脑袋。听！知了小弟在柳树姐姐的怀抱里拼命叫喊：“热死了！热死了！我已经受不了了！”
瞧！那只在树阴下乘凉的小狗，它的身体缩成一团，伸出长长的舌头，有气无力地趴在那里。一个淘气的小男孩去逗它，那只小狗气愤的大叫一声：“汪！”小男孩吓得魂飞魄披发，仓皇而逃跑回家了。
路上的行人逛街时总会拿着太阳伞之类的东西，白叟清晨去披发步的时间也缩短了，甚至有的白叟干干脆脆地说：“不披发了！”在家里吹起了空调。可是那些工作的人可惨了，尤其那些打工的人，他们在工地里才呆一会儿都已经大汗淋漓了！
我喜欢夏天，想让夏天永远跟我在一起！
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这几天进入一年当中最热的节气——大暑，天气预报上说是典型的桑拿天气。
中午十一点，爸爸让我去街取面条。路上，白花花的太阳晒得我睁不开眼睛。两边的树木耷拉着脑袋，树叶都卷了起来。许多爱美的女人打起太阳伞，男人都用手帕边走边擦汗，我昼走阴凉地还是热的汗流颊背。
吃过午饭，睡了一会儿就热醒了，我擦了擦身上的汗，看了一会儿书，又看会儿电视，不管怎么样都是热气腾腾，虽然一直开着风扇，但扇得全是热风，这种持续的高温让我心烦意乱。我就一支接一支的吃冰棒，不到两个小时就吃了六支，太热了。
夏天真热呀！
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入伏了，也就是最热的时候来了，家家户户开着空调，好像怕中暑似的，外面的'空调机呼呼地转，喷出一阵陈热气，我经过压缩机，就感觉有什么东西在我身上吐了好几口热气，顿时让我感觉到整个世界都热起来了！
我家这个时候就变成了蒸笼屋。每天，我只要一回到家第一件事情就开空调，然后躲在空调屋子里那也不想去了，以此来逃避夏日的酷热。但是妈妈却要在家里干家务活，就是这样的天气，妈妈只要一干活，身上的汗水就急不可耐地蹦地上了，想要提醒妈妈不能再干活了。妈妈一干完了活，就推开我房间的门，啊！现在站在我面前的还是我的妈妈吗？简直判若两人，此时我的妈妈就像刚从水里捞上来的一样，浑身湿哒哒的，我赶紧把门关上，第一时间阻挡了热流的侵袭。啊，门外的暖流还是流入了我的身体里，真热呀！
外面更热，就像烤炉一样烤着我们。中午的广场已经变成了荒无人烟的地方，真是有一种"千山鸟飞绝，万径人踪灭"的境界，人也只是偶尔经过，从不在这停留片刻，再无往日热闹非凡的情景了。这样的状态维持到下午4：00或5：00，到那个时候，人们才稀稀疏疏的走出家门。傍晚是最热闹的时候，大家都从四面八方涌向广场，纳凉的、跳舞的、玩游戏的等等，充蚀着整个广场，让整个广场一下子热闹起来。晚上的时候，才是人最多的时候，看游泳池里的人那才叫多呢，下饺子似的，一个挨着一个，真是一半是人一半是水。哎！真热啊！
这天气，恐怕人都晒干啊！真热！非常热！
这就是炎热的夏天！真热呀！
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夏天不像春天那样万紫千红，不像秋天那样硕果累累，也不像冬天那样雪窖冰天。夏天——那是一个骄阳似火的季节。
夏天可真热啊!你看，一只只知了躲在大树上，依赖树叶来乘凉，还不停地叫着：“知了，知了。”似乎在说：“热死了，热死了，太阳怎么这么大啊!”你听，一阵阵粗重的喘气声传近来我们的耳朵，原来是黄狗在叫热。转头一看，一条又粗又长的舌头伸了出来，原来是黄狗也热得直冒汗呢!
夏天，就连寻常几乎不动的植物们也显得异常干枯。一片片树叶像烤焦似的打起卷来，而且皱得像是被一个人重重地捏过似的。
夏天，火球似的太阳使寻常人隐士海，热闹不凡大街变得冷冷清清，由于人们害怕炎热，害怕火辣辣的太阳，都躲到恬静的空调间去了。
我也不例外，一整天都躲在房间里，吹着空调，一出房间，一股热流就向我扑来。每一次我不得不出，其实受不了，就冒着热流赶紧往楼下跑去。一溜烟，就躲进车里，不一会，就到游泳馆了。我飞快地穿上游泳衣，奔向游泳池。“扑腾”一声，扑到了水里。啊，好凉快啊!和在陆地上真是天差地别。我游了好长时间才恋恋不舍地离开游泳池。
夏天--这个让我爱又让我恨的季节。
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夏日的天空，万里无云，没有一丝云彩。天空湛蓝湛蓝的，像一面刚被擦拭过的玻璃。太阳一动也不动地挂在天上，像一个巨大的火球，射出无数道刺眼的亮光。整个城市热得像一个大蒸笼，而我们就是里面行走地小笼包，个个都满头大汗。一阵风吹过来，如同一阵热浪袭来。夏天的风，真是不吹还好点儿。
路旁，花儿耷拉着脑袋，无精打采的。小草整个身子都趴在地上像无脊椎软骨动物。柳树姑娘的叶子被晒得焦黄，有的叶子还卷了起来像做了个失败的发型。一些刚出土的小草，还没有享受完一生，就被邪恶的太阳给晒死了。
蝉在树上不停地叫着知了，知了，好像在说：好热啊！好热啊！我都快被烤熟了！小狗无精打采地趴在家门口，不停地吐着舌头，发出的声音像大人得了哮喘一样。池塘里，小鱼都被热得不敢把头露出水面，一直躲在荷叶底下乘凉，还不停地扭动身子，好像说：热死了！热死了！再加点调料，我就成水煮鱼了！
我走在大街上，看见人们全副武装，有的穿着防晒衣、戴着帽子，有的边走边涂防晒霜，还有的年轻阿姨，一被太阳晒到就拼命往树荫下跑。
我走到冷饮店前，只见这儿排起了长龙。有的人喊着要红豆冰，有的喊要绿豆冰，还有的小孩缠着妈妈说：妈妈，宝宝要吃冰，宝宝就要吃冰嘛！最后，妈妈被缠烦了，就买了。我也过去，买了一杯，心想：这个夏天真热啊！
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活动内容及进程
一、单元教材分析：主题《夏天真热》
主题：“夏天真好玩”，联系幼儿的生活经验，引导幼儿感知夏季炎炎的烈日，骤降的雷雨，闷热的天气。在体验夏季大自然威力的同时，引导幼儿去发现夏季的神奇和美丽；感受夏日太阳的顽皮，听听夏日里的风、雨、雷电声；看看池塘里盛开的荷花；找找树上鸣叫的知了；尝尝地里甜蜜蜜的西瓜等。夏天的炎热是多姿多彩的，夏天带给幼儿无穷的乐趣。
二、家园合作中需要家长配合的问题：
1.建议家长带领幼儿到户外倾听、收集夏天的声音。
2.建议家长带领幼儿一起去选购西瓜，丰富生活经验。
三、讨论主题中各领域的教学设计
1.教学理念2.教学目标3.教学重难点4.教学流程预设5.设计意图
活动反思与建议
集体备课是发挥集体的智慧和作用，提高教学效率和效果，资源共享合作互动的有效途径。本次集体备课每位老师都在活动前做到认真备课，讲课时积极讨论、研究，发表自己对活动课的理解和想法。
⬮ 夏天真热教案
一、活动目标：
1、在听听、找找、讲讲小动物找凉快的过程中，感知小动物们不同的度夏方法。
2、鼓励幼儿在原有生活经验的基础上，了解一些使身体凉快的方法。
二、设计思路：
"二期课改"要求把课程内容视为幼儿的学习经验和生活经验，重视幼儿原有的学习经验，是幼儿能够理解和体验到的，强调幼儿已有兴趣、需要及知识经验。
这次我们的主题是"小汗珠"，为了让孩子储备夏天的经验，我们前期就通过一些活动：夏天真热呀、找凉快、火辣辣的太阳，并通过调查表请家长和幼儿一起找找使身体凉快的方法。孩子们通过自身的体验发现并找到了许多凉快的方法，孩子自己凉快了，那么，那些他们喜欢的小动物们是怎样过夏天的呢？针对孩子的兴趣、需要和经验，我选择了故事《夏天真热呀》。
开始部分，通过设疑讨论，激发幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法。第二部分，欣赏理解，我首先让幼儿安静倾听故事，然后提供故事小卡片，让幼儿在卡片中寻找匹配小动物的度夏方法，每找到一组卡片就让幼儿完整讲述小动物的度夏方法。最后，再次完整边听故事边看故事图书，让幼儿在视觉和听觉的双重感受下完整梳理一遍故事。活动结束，我又留下问题让幼儿回家找找还有许多小动物过夏的方法。
三、活动准备：
幼儿体验过夏天的太阳有过找阴凉的活动、《怎样使身体凉快》的调查表故事小卡片、故事图书
四、教材分析：
重点：知道夏天很热，但大家都有各自不同的度夏方法。
难点：根据已有经验说出一些使身体凉快的办法。
五、活动过程：
（一）、设疑讨论（激发幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法）
1、天怎么这么热呀？（夏天来到了）我们用歌声来告诉大家好吗？（幼儿演唱歌曲"太阳"）
2、这么热怎么办呢？（幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法）
3、那么，小动物们是怎么过夏天的你们知道吗？
（二）、欣赏理解（学习用完整语句讲述大家不同的度夏方法）
1、完整听赏故事录音。
2、出示故事小卡片请幼儿匹配*幼儿在匹配后以提问的方式引导幼儿完整说出小动物们度夏的方法。
*阳光洒在小鸡（小狗、水牛、蜗牛）身上，小鸡（小狗、水牛、蜗牛）好热呀，它是怎么做的？
*宝宝不怕热，他想出了什么好办法？人们在大海边干什么？这样还热吗？
*大马路很热怎么办呢？
3、幼儿边听故事录音边看图书*提醒幼儿坐姿端正，根据故事一页一页地翻书。
4、小结：原来小动物们很怕热，可他们都有自己不同的过夏方法：有的躲到树阴下；有的伸出舌头散热；有的到水里泡一泡；有的躲进壳里睡觉。而宝宝不怕热，涂上防晒霜、戴上小凉帽出门了。
5、还有许多小动物有自己过夏天的好办法，请回家问问爸爸妈妈好吗？
活动反思：
选择合适的教材内容，是取得良好的教学效果的前提。本次活动所选择的故事《夏天真热呀》，结构简单，层次清楚，情节有趣，动物形象也是幼儿熟悉的，而且所述之事是幼儿生活相关的。因此，为幼儿所喜爱，幼儿有切身的体验，能够很自然地学习知道一些小动物们的度夏方法。
教学的进程我从幼儿的年龄特点出发，设计用"唱歌"的形式表现夏天的天气，引起幼儿运用已有的经验积极自愿地述说使自己凉快的方法，在为自己找到好办法的情况下，那些他们喜欢的小动物也很热，怎么办呢？从而引起幼儿对故事的兴趣；尔后，我设计听赏故事、幼儿找图匹配、完整地学说、边听故事边看故事书等几个教学环节，帮助幼儿理解故事内容，做到听讲结合、动静交替，这样，既使幼儿的思维始终处于积极活跃的状态，又能使幼儿在活动中自然了解一些动物度夏的方法。
活动中的一些细节问题稍做调整也许会更出色：幼儿在运用自己经验讲述时可利用调查表，这样幼儿说起来更投入、更广泛；小卡片的出示也是一一出示，幼儿匹配也更得心应手一些，在边听故事边看书时，录音可以语言提示，速度放慢，这样能更好的利用图书。
⬮ 夏天真热教案
烈日当空，骄阳似火的夏天可真热呀！
小动物们已经受不了。我有的小金鱼已经翻了白肚皮，我猜小金鱼死前在说：“我受不了，快放几块冰来呀！”姐姐家的小狗硬是“挤”进房间，在姐姐铺好的席上打滚，还吹着电风扇，她如同在说：“这儿比外面舒服多了，如果开上空调就再好不过。”然后她跑到空调控制器那儿用爪子一摁，空调打开了，她乐得一蹦三尺高，口水都掉了下来。
植物也热得快不行了。外婆种的香瓜枯死了，看上去生病了，花园里的小花小草都耷拉着脑袋，一点儿也没精神，大树挺直着腰杆，树叶已经枯黄了，它们多么希望下一场大雨给经们降降温啊！
就连人们也难受极了。汗流浃背，面红耳赤，看见泳池就想跳下去。晚上不能开窗，开了窗更热，必须开空调。每次妈妈炒好菜都变成落汤鸡，脸就像红烧龙虾。
一年最好只有三个季节，是春、夏、冬。
⬮ 夏天真热教案
夏天到了，太阳火辣辣，像一个大火球一样烤着大地。真是热死了！
在夏天里，小草被火辣辣的太阳给晒蔫了。花儿们都一改往常的高兴，躲进叶子下了，梧桐树的叶子也被太阳给晒蔫了。池塘里的荷花开了，瞧，白色的花瓣里都结出了好吃的果实了。
家里的小狗都热得气喘呼呼，汗流满面了。老水牛将身子泡在冷水里，只露出了两只大鼻子。瞧！它多么凉爽，快活呀！小麻雀们都无精打采地站在树的枝头，好象要睡觉似的。
老人们都在大树下乘凉，他们一边挥动着扇子，一边嘴里说着：“夏天真热，夏天真热呀！热得我们汗流满面。”
大人们有的在家里的房间里，开着空调，一边喝水，一边看电视。有的在家里和别的好朋友下棋。还有的在一起聊天，别看夏天的天气十分热，但大人们照样高兴。
孩子们可快活了，都穿着五颜六色的游泳衣，拿着外表有卡通人物图案的游泳圈和自己家人一起去游泳池里游泳，我知道在夏天里游泳最凉爽了，不仅消除身体的一部份热量，还可以锻炼锻炼自己的身体。
夏天真热呀！但是在孩子的眼里，夏天是凉爽的，是快乐的！
⬮ 夏天真热教案
这几天真热，公公发怒得更厉害，它早早地起了床，把火辣辣的太照射在大地上。树上的叶子都晒蔫了，大树爷爷热得受不了了。的骑车人戴着遮阳帽，披着长袖衣，吃力地骑着。马路对面的红灯亮了，骑车人不得不钻到树阴下避暑。外面热气腾腾，我连忙躲到空调房间里，吃着冰西瓜，看着书，真舒服！哎，想想那些在户外工作的人们，多辛苦啊！
指导教师：赵晋平
文｜邢吕沐冉
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送走了鸟语花香的春天，迎来了烈日炎炎的夏天。
夏天里，树叶被太阳考焉了，叶子都卷成了一个小小的小圆筒，连生命力最顽强的小草也耷拉着脑袋，显得要死不活的样子。美丽的小花，连花瓣都鸬慕够平够频模失去了往日的妖艳。
小狗四肢紧紧地趴在地上，突出长长的舌头一伸一缩，嘴巴里还发出一种奇怪的声音。知了堆在树上大声的叫着：“热呀热呀”可是再叫也没用。小鱼也游到水底去乘凉，小鸭子跑到河里，边游边叫“夏天太热了，我快要热死了。”
我从床上起来，满头大汗就像是刚刚洗了头一样。轻轻一动全身就会非常热，把电风扇开到最强的风，头上还是汗如雨下。中午，我去上作文班的时候，发现公路上的车辆也少了很多，路上的行人也走得非常的快，就像热锅上的蚂蚁一样急。游泳池里人山人海，人们就像是下饺子一样“扑通扑通”的接二连三地往下跳，跳进去的人都不想出来了。
夏天可真是太热了。
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